學会学习课程发展路向课程发展议会.pptVIP

學會學習課程發展路向課程發展議會 整體教育目標 於學習 於溝通 於承擔 於創新 學習 終身 教學 課程 課程改革願景 香港的課程發展累積了甚麼經驗？ 達到廿一世紀的教育目標，有甚麼是值得在學校的課程內學習的？ 怎樣促進有效的教與學？ 「學會學習」諮詢文件: 探討三個問題 學會學習 學懂怎樣學習，掌握基本能力 不是死記硬背 有應變能力，懂得主動、獨立地尋求解決方法，並能持續進修 擴闊學習空間 學習宗旨 明白自己在家庭、社會和國家所擔當的角色和應履行的責任，並關注本身的福祉 認識自己的國民身份，致力貢獻國家和社會 發展創意思維及掌握學習的能力 積極主動及有信心地以中英兩種語文(包括普通話)與人溝通和討論 養成獨立閱讀的習慣 全面掌握對八個學習領域的基礎知識 建立健康生活方式，培養對體藝活動的興趣和鑑賞能力 發展品德教育及公民教育 發展智能 參與社會服務 促進體藝發展 發展與工作有關的經驗 五種學習經歷： 學習領域 中國語文教育 英國語文教育 數學教育 個人、社會及人文教育 科學教育 科技教育 藝術教育 體育教育 共通能力 協作能力 溝通能力 創造力 批判性思考能力 運用資訊科技能力 運算能力 解決問題能力 自我管理能力 研習能力 價值觀及態度 通過學習領域、跨領域的學習活動，如德育、公民教育、環境教育、性教育等，培養正面的價值觀和態度 學與教的新文化： 強調灌輸知