机电技术应用教学计划.docVIP

机电技术应用专业教学计划 一、招生对象及学制 招生对象：应届初中毕业生 学 制：三年 二、培养目标与人才规格 （一）培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，以机电技术为核心职业能力，掌握工厂电气控制技术和机电一体化设备的使用及维护、可编程控制器原理与应用、识图与测绘等技能，在企业生产一线从事机电一体化设备的安装、调试、维护、管理和营销等工作的高素质劳动者。 1.素质结构 (1)热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来； (2)具有全心全意为人民服务的思想、具有艰苦奋斗的奉献精神、具有良好的思想品质和职业道德； (3)具有健康的身体和心理； (4)具有法制观念、具有强烈的事业心和社会责任感； (5)具有与人合作共事的意识和团队精神； (6)具有独立思考、勇于创新的科学精神。 2.知识结构 （1）掌握本专业所必需的基础理论和知识； （2）掌握电工基础、电子技术、机械制图等专业理论知识； （3）掌握电气控制、金属加工、和检测技术、液压传动等专业技术知识; （4）能够识别电气、机械图纸的能力； （5）能运用电子技术的基础知识，对电子设备进行安装和检测的能力； （6）能运用机电技术基础理论知识，对一般电器设备进行操作、安装、调试和修理的能力。 3.能力结构 （1）具有一定的就业能力和自我发展创业能力； （2）学生应考取中级及以上相应的专业职业资格证书； （3）具有基本的计算机应用能力； （4）具有基本的应用文写作和与人交往沟通的能力； （5）具备基本的绘图、识图能力； （6）具备机电一体化生产设备操作、设备管理、维护等工作能力； （8）具备维修电工操作技术和机床操作技术基本能力； （9）具备从事生产、经营、组织、管理的素质和能力。 三、教学内容与教学要求 1.德育 学习毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想道德修养与法律基础、形式与政策等知识，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养集体主义、爱国主义思想，遵纪守法，具有良好的政治思想品质。 2.语文 在初中语文教学的基础上，进一步加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平；加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3.英语 在初中英语教学的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 4.数学 在初中数学教学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 5.体育 通过球类、田径、体操及体育五项达标，身体素质训练等内容的教学，使学生掌握体育的基本知识，一定的运动技能和锻炼身体的方法，掌握卫生、营养和保健知识，养成锻炼身体的习惯，具有健康的身体素质。 6.社交礼仪 礼仪教育是道德教育的首要内容，是职业教育的基础教育。通过本课程的学习，使学生基本掌握社交礼仪的本质、起源、功能、原则、表现形式，以及社交礼仪在人际交往中的重要意义；学会在日常生活及交往中以礼仪指导、约束自己的言行。 7.计算机基础 本课程学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力、数据处理能力以及信息获取、整理、加工的能力和网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 8.心理健康 本课程包含了：成功路上的我，学业上的我，生理上的我，情感上的我，班级上的我，家庭中的我，求职时的我和心理健康的我八个部分，也是从这八个方面，对中职学生的心理问题进行辅导，使他们能够身心健康，幸福生活。 9.艺术基础（形体、音乐、美术） 本课程主要侧重于对学生综合素质的培养，共设形体训练、音乐欣赏、美术基础三个模块，可围绕专业需求任选其一，旨在努力塑造中职学生的健康美好形象、培养良好的艺术修养与气质。 10.职业概论 本课程主要讲解机电技术应用专业人才需求 、机电技术应用专业所对应的行业状况介绍、机电技术应用专