(四川)四川省宜宾市南溪区第三初级中学七年级语文下册 3 丑小鸭教案 新人教版.docVIP

3 丑小鸭 教学目标 知识与能力 1．积累生字词 2．了解安徒生的生平，进而了解本文的思想内容。 1．把握丑小鸭这一形象的思想内涵。 过程与方法 1．阅读全文，用圈点勾画和批注法，边读边思。 2．揣摩语言，理解关键语句的含义。 3．对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。 情感态度和价值观 引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义，激发他们坚韧、勇敢去地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。 教学重点 通过复述课文，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义。 教学难点 1．通过揣摩关键语句，理解文章的深层内蕴。 2．引导学生理解丑小鸭这一形象是作者的自我写照。 教学方法 朗读法、复述法、讨论点拨法、品评鉴赏法。 课前准备 1．学生搜集作者的生平、创作经历等资料，熟读全文。 2．教师研读全文，准备好教学预案和多媒体课件。 课时安排：1课时 教学过程 教学要点： 朗读课文，整体感知文意，利用圈点勾画法，了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；体验与反思，理解丑小鸭这一形象的现实意义；审美鉴赏，品味作品多方面的美，感受童话的艺术魅力。 教学内容和步骤： 一、导语设计 上学期，我们学习了一篇充满童趣和睿智的童话《皇帝的新装》，它的作者是——（学生答：安徒生），今天我们学习他的另一篇作品《丑小鸭》。 明确