计算教学如何培养学的数学养素养.docVIP

炖一锅美味的“拼音汤” —— 我的教学微技能研究记录 红岭学校 许若虹 回到起点 2010年九月，学校调整分工，安排我带一年级语文。当时心里特没底。记得还是师范刚毕业教过一届一年级。那时的我，未满十八，满怀热血，踌躇满志，要做一名前苏联电影《乡村女教师》中的瓦连卡那样的女教师。那时的我，不知道有写教育日记、随笔这回事，也没有领导要求写教学反思，所以十几年前怎样教的一年级，很遗憾没有留下任何清晰具体的记忆。一点也不记得初出校门、天真懵懂的我与这帮初入校门、懵懂天真的孩子是如何过招的。在村小，师资匮乏，音体美专业老师根本没有，有语数老师包一个班就不错了，于是教室里总是重复念着语文数学这两种经。那时的我，年轻，有的是精力，有的是大把的时间来磨学生。上课磨，下了课还留一堆的孩子手把手、口对口“aoe人口手”接着补。就在这样高强度的打磨之下，这些刚开学连书的倒顺也搞不清楚的孩子，期末考试平均分居然上了90分，优秀率也超过了90%，这让我相当骄傲。以至于十几年过后，那群只带了一年的孩子，名字一个我也记不起了，却记得这分数。可见，那是确实付出了心血换来的分数。也可见，那时的我，眼睛里只看见了分数，从没看见过坐在教室里的一个个活生生的年仅七岁的孩子。也不知道那样的一年级给他们留下了怎样的记忆？我想过：曾经有一群白纸般的孩子交到我的手中，我没有珍惜。如果上天还会给我一次机会的话，我会如