浅谈城郊小学生良好习惯的培养.docVIP

浅谈城郊小学生 一小分部 王美珍 摘 要 本文阐述了良好习惯的重要性及如何培养城郊小学生 1、正面引导，培养起学生正确处理学习与休息的关系，培养学生养成习惯。 2、如果学生真的作了违背常规的事，决不能草草地对学生批评教育一顿了事，而要明辨是非，因势利导，以正风气。 3、巧妙而艺术地运用惩罚，增强学生的责任感，与有效地赏识教育一样，往往能起到事半功倍的效果。 4、培养孩子独立思考意识，明白可以做什么，不该做什么事并控制自己的愿望和行为。 5、要求学生参加一些力所能及的劳动，培养动手操作能力，通过劳动树立自信，产生自尊，并生成一种良好的责任感。 浅谈城郊小学生 一小分部 王美珍 小学阶段是人生的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，是养成良好习惯的关键期。小学生学习行为又同生活习惯等其他行为方式有着密切的联系，对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成，不仅事关学生身心素质的健康，而且将影响其一生的发展道路。尤其是父母亲外出打工留守家乡读书的小学生，培养其良好的习惯更是至关重要。本文试就以景宁一小分部三年级为例，谈谈如何培养城郊小学生 一小分部原属鹤溪镇民小，自2010年9月搬迁到县城以来，不仅承担培养鹤溪镇、张村、滩岭、周湖等农村小学生的重任，还有来自全县乡镇进城求学的农村学生，以及外来务工人