5年信息电子教案下.docVIP

（五）年级 信息技术 教案 2012—2013学年度下学期 会元学校 姓名：王德权 2013年 3月 第（ 1 ）周 No.1 课题 网页欣赏 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、知识与技能：使学生了解网页是由哪些内容组成的，了解网页的简单结构。 2、过程与方法：通过直观演示的方法，学生在观察交流中认识网页。 3、情感态度与价值观：培养学生的审美情趣，教育学生安全浏览信息。 重点 了解网页的组成，简单结构 难点 了解网页的简单结构 教具 电脑 学具 电脑 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 十分钟教育内容 1、教师自我介绍。 2、提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。 一、导入 下面我们来欣赏几个网页。（百度网、放学网……） 这些网页有各自的特点，也有共同的特点，这节课我们就来学习它们的特点。 二、学习新知 1、认识IE浏览器 演示：运用快捷方式打开IE，观察浏览器窗口组成。 明确要求 学生观察并说也自己的看法。 通过欣赏网页激发学生的学习兴趣。 演示方法 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 2、打开网站 谁能说说如何打开网站，如怎样打开百度网站？ 小结方法：在地址栏输入法网址，按“转到”工具按钮或按回车键。 3、总结网页组成 表单、动画、文本、图片、超链接 三、巩固 1、给出放学网的网址，谁能打开放学网？ 2、说出放学中的各个元素。 四、总结 浏览网页的过程中，不要打开不安全的信息。 演示方法 通过让学生观察，找出网页中存在的共同点，即网页中的组成元素。 明确网页的组成 板书 设计 网页欣赏 IE 网页组成：文本、动画、表单、超链接…… 教学 反思 优点：能够在欣赏过程中引导学生发现网页的组成元素。 不足：在学生汇报的过程中，教师提示过多。 改进：尽量让学生发现问题，并由学生来叙述。 本周备课 （ ）节 组长： 日期： 月 日 第（ 2 ）周 No.2 课题 进入FRONTPAGE世界 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、知识与技能：学会启动与退出FRONTPAGE的方法，认识工作界面，能新建简单网站。 2、过程与方法：通过直观演示及任务驱动的方法，使学生在实践中掌握方法。 3、情感态度与价值观：教育学生养成良好的学习习惯。 重点 启动和退出FRONTPAGE，新建 难点 新建网站 教具 电脑 学具 电脑 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、导入 出示课件（FRONTPAGE制作的网页） 这个网页漂亮吗？它是五年级的学生制作的，你想不想也设计制作一个这样漂亮的网页？从这节课开始我们就来学习。 二、学习新知 1、启动、认识窗口 演示运用开始菜单打开FRONTPAGE。 观察窗口，说一说各部分名称。 欣赏网页，激发学习兴趣。 让学生知道所欣赏的网页是由同跟他们同龄的学生制作的，调动它们的积极性。 打开FRONTPAGE并观察窗口，说出标题栏、菜单栏等名称。 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 2、新建只一个网页网站 演示：单击新建工具按钮中的新建网站，选择只有一个网页网站，正确建立网站要完成对话框中右侧的选项，请你们试一试。 指名汇报。 3、保存网页 可以象在WORD中那样输入文字，然后保存。 三、巩固 新建一个网站，输入自己的个人介绍，并保存。 四、总结 欣赏作品，提出问题并解决。 新建网站，探究指定网站位置的方法 先引导学生如何新建网站，由学生自己探究指定位置的方法，会让学生有意识的记住位置，为以后的操作打基础 演示方法 板书 设计 进入FrontPage世界 打开：开始菜单 新建：工具按钮 保存：文件菜单 教学 反思 优点：讲解过程中目的明确，使学生明确软件的功能。 不足：个别学生在新建时创建的是网页，而不是网站。 改进：在演示之前一定要组织好全体学生认真观看 本周备课 （ ）节 组长： 日期： 月 日 第（ 3 ）周 No.3 课题 网站的设计 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、知识与技能：了解网站的流程，学会确定主题，并收集相关资料，画出网站的结构图。 2、过程与方法