湖南省蓝山二中高中数学《2.2直接证明与间接证明(二)》教案 文 新人教A版选修1-2.docVIP

湖南省蓝山二中2014年高中数学《2.2直接证明与间接证明(二)》教案 文 新人教A版选修1-2 教学任务分析： （1）在第一节课的从基础上，学生对综合法有一个较完整的认识，本节课要使学生能灵活运用综合法解决一些综合性较大的数学问题. （2）规范书面表达.在证明过程中给出因果关系明确，能用简洁而正确的表达方式，让学生在修正自己的证明过程中规范书面表达.使他们在以后的学习和生活中，能自觉地、有意识地运用综合法进行数学证明，养成言之有理、论证有据的习惯. 教学重点：灵活运用综合法进行证明. 教学难点：利用综合法解决不等式问题. 教学过程 课堂练习 2. 在△ABC中，A、B、 C所对的边长分别为a、b、 c，且满足(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)sinC，试判断△ABC的形状. 3. 已知四面体V-ABC，VA⊥BC，VB⊥AC.求证：VC⊥AB. A. x＞y B. x≥y C. x≤y D. x＜y 5. 已知：0＜a＜1，logam＜logan＜0，则( A ) A. 1＜n＜m B. 1＜m＜n C. m＜n＜1 D. n＜m＜1 6. 对于0＜a＜1，给出四个不等式. 其中成立的是( D ) A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4) 7. 如图，四棱锥V-ABCD为矩形，侧面VBA⊥底面ABCD， 又VB⊥面VAD.求证：面VBC⊥VAD. 课后作业 《习案》作业(十二).