PEP三年级英语第3单元教学设计19—27.docVIP

单 元 备 课 课题 Unit 3 Look at me 教 学 总 目 标 知识目标： 1.能听懂、会说句型Look at me. This is my/the/a/an...How are you? I’m fine, thank you./Very well, thanks. Let’s... 2.能听说、认读单ear，eye,nose,mouth,face,head,hand,arm,body,leg,foot，。 3.能正确听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii并知道其在单词中的发音。 能力目标： 1.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Look at me. This is my/the/a/an...向别人介绍自己或他人的五官和身体部位。 2.能够在情境中运用句型How are you? I’m fine, thank you./Very well, thanks.有礼貌地询问别人的近况并进行回答。 3.能够在情境中运用句型Let’s...向别人提议一起做某事并进行回答。 情感 态度与价值观： 培养保护眼睛和牙齿的意识。 教 材 解 读 本单元学习的主题是五官和身体部位，主情景图通过孩子们观看小丑表演呈现了本单元主要句型和词汇。 语言结构与功能： 1． This is my/the/a/an...向别人介绍自己或他人的五官和身体部位。 2. How are you? I’m fine, thank you./Very well, thanks.询问别人的近况并进行回答。 3.Let’s...向别人提议一起做某事并进行回答。 词汇：ear，eye,nose,mouth,face,head,hand,arm,body,leg,foot。 字母和语音：Ee,Ff,Gg,Hh,Ii及其在单词中的发音。 重点 难点 1能听说、认读单词：ear，eye,nose,mouth,face,head,hand,arm,body,leg,foot。 2.能正确听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii并知道其在单词中的发音。 3.能听懂、会说句型Look at me. This is my/the/a/an...How are you? I’m fine, thank you./Very well, thanks. Let’s…. 课 时 安 排 第一课时：Part A Let’s talk/Let’s play 第二课时：Part A Let’s learn/ Letters and sounds 第三课时：Part B Let’s talk/Let’s play 第四课时：Part B Let’s learn/ Start to read/ Let’s check 课 题 Unit 3 Look at me 课 型 新授 教学内容 A Let’s talk--Let’s play 备 课 范镇 教学时间 共4课时 第1课时 整 理 孙桂芝 教学目标 1.能够听懂、会用How are you? Fine, thank you. Let’s go to school. 2.能够在情境中运用句型How are you? I’m fine, thank you. 教学重点 能够在情境中运用句型How are you? I’m fine, thank you. 教学难点 How are you? 的得体运用及fine 一词字母 i 的发音。 教学准备 多媒体课件、头饰。 教 学 过 程 复 备 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 　(一)播放第一单元的歌曲《 Hello》，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。 　(二)用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name?　Hello/Hi, I’m… 二、新课呈现 (Presentation) (一)师生观看教学课件。课件内容为A Let’s talk的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 　(二)教师演示 A Let’s talk的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Chen Jie 的头饰，右手举起Mike的头饰，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调 主句型How are you? Fine, thank you. 学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Fine, thank you. 一句中 fine 中的元音字 “i” 的读音是[ai] ，提示学生口型要略大些。而thank一词中的th 在发音时，要让舍尖处于上下