高中历史 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采课时作业 岳麓版.docVIP

第12课　文艺复兴巨匠的人文风采[课程标准]　知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、薄伽丘和《十日谈》 1．文艺复兴的历史背景 (1)____________垄断西欧文化教育，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。 (2)14世纪以来，意大利工商业城市兴起，新兴资产阶级追求财富与____________。 (3)资产阶级没有成熟的思想体系，只得借助被教会视为异端的______________文化来表达自己的反封建思想。 2．《十日谈》 (1)《十日谈》的创作背景：①14世纪中叶，严重瘟疫带来的灾难促使人们反省：在________束缚中麻木生活，活着也形同死亡。②文学能够开启人们的心灵。 (2)内容：《十日谈》全书贯穿____________思想，矛头直指____________。 (3)意义：欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著，又是欧洲近代短篇小说的先导。 (4)评价：薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与________、____________并称为文艺复兴前三杰。 二、文艺复兴的艺坛三杰 1．达·芬奇 (1)生活背景：________世纪后期，意大利文艺复兴进入全盛期。 (2)主张：强调艺术要表现和歌颂人的美和人的丰富的________。 (3)艺术特色：善于将____________、透视法和明暗转移法运用于绘画之中，用________的绘画揭示人性的善恶。 2．米开朗琪罗 (1)特点：其创作专注于________，他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。 (2)代表作：其不朽之作《大卫》和《________》，他被誉为“市民英雄的创造者”。 3．拉斐尔 (1)擅长画__________，被称为“画圣”。其绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世。 (2)代表作：《______________》。 三、莎士比亚的戏剧 1．莎士比亚是文艺复兴时期英国人文主义的杰出代表。 2．其最杰出的作品之一是《____________》。 3．影响：代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲____________文学的发展有着极其深远的影响。 知识点一　薄伽丘和《十日谈》、人文主义思想 1．与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”美称的作品是(　　) A．雕塑《大卫》 B．《蒙娜丽莎》 C．《十日谈》 D．《哈姆雷特》 2．文艺复兴时期出现了一些宗教题材的文艺作品，这些作品被认为包含着人文主义精神，主要是因为它们(　　) A．讽刺了教士的虚伪和教徒的无知 B．表现了人的形象和现实世界 C．揭露了神的虚幻和教会的腐朽 D．贬低了神的地位和提高了人的形象 3．文艺复兴时期成立的新寄宿学校，对课程的设计围绕着教育学生快乐而健康地生活，成为一名负责任的公民。这主要体现了当时的(　　) A．蒙昧主义思潮 B．人文主义思潮 C．理性主义思潮 D．空想社会主义思潮 4．文艺复兴时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”；“赞美人性”，贬抑“神性”；提倡“人权”，否定“神权”。这一现象出现的社会根源是(　　) A．天主教会宣扬神权思想 B．资产阶级强调发展个性 C．封建专制与宗教神学相互利用 D．资本主义经济不断发展 5．文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起了巨大的推动作用，主要体现在(　　) A．反映了成长中的工业资产阶级的要求 B．为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C．为资本主义社会确立了一整套政治构想 D．把人和人性从宗教束缚中解放出来 知识点二　文艺复兴的艺坛三杰 6．右图是一幅世界名画，对它的解读和评价，不准确的是(　　) A．人物形象典雅、庄重，充满古典美 B．歌颂了人对现世生活的追求 C．展现了人文主义风貌 D．刻画了人体的健美和力量 7．拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情的母爱，这主要体现了当时(　　) A．蒙昧主义思想 B．人文主义思想 C．禁欲主义思想 D．浪漫主义思想 8．右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是(　　) A．反对封建制度 B．突出现实社会中“人”的作用 C．维护当时统治阶级的利益 D．要求统治阶级爱惜民力 9．达·芬奇、米开朗琪罗和和拉斐尔所创作的艺术品，本质上的相同点是(　　) A．体现了人文主义的精神 B．以宗教为艺术创作的主要对象 C．艺术造诣高，并称为文艺复兴后三杰 D．艺术作品注重表现人物的个性 知识点三　莎士比亚的戏剧 10．英国首相丘吉尔有这样一句名言：“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。”丘吉尔之所以这样说是因为(　　) A．莎士比亚的作品代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就 B．莎士比亚的作品反映了资产阶级对基督教神学的批判 C．莎士比亚对管理印