高中历史 第29课 百花齐放　百家争鸣课时作业 岳麓版.docVIP

第29课　百花齐放　百家争鸣[课程标准]　知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 一、“双百”方针的提出 1．提出：20世纪______年代，党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出。 2．地位：不仅是中国共产党领导____________的基本方针，也是党领导____________工作的基本方针。 3．意义：人们的________开阔了，________活跃起来，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。 二、遭遇曲折 1．反右斗争扩大化的冲击：1957年____________扩大化后，许多正确或基本正确的____________被当做错误的政治主张，遭到批判。一些学有专长、热爱社会主义祖国、仅仅针对国家某些领域的不足进行了“争鸣”的知识分子被错划为__________，受到长期迫害。 2．“文化大革命”从根本上否定了“双百”方针 (1)概况：在“______________”中，“双百”方针又受到了严重冲击和破坏。 (2)影响：“文化大革命”期间只有八个“____________”轮番演出；文艺界呈现出“____________”的局面，自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。 三、文学艺术的春天 1．原因 (1)十一届三中全会以来，改革开放的实践是文学创作的基础和源泉。 (2)“双百”方针的重新确立使科学文化领域重新迸发出蓬勃生机。1979年5月至7月，《人民日报》发表《________________________________________》系列文章；同年10月，中国文学艺术工作者第________次代表大会在北京召开。 2．表现 (1)文艺界不同题材的作品数量大增，各类文艺流派交相引领风潮。 (2)学术、科技领域提出创新见解；一度被撤销的社会学、伦理学、政治学、心理学等学科被恢复，并发展了新学科。 (3)从1996年开展至今的“三下乡”活动将文化、科技、卫生送到全国农村。 知识点一　“双百”方针的提出 1．以下有关党的“双百”方针的说法不正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．是在“文化大革命”结束以后提出 B．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣” C．是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针 D．促进了我国文艺和科研事业的繁荣 2．毛泽东提出的“双百”方针，其中“百家争鸣”的含义是(　　) A．科学上的不同派别可以自由讨论 B．文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展 C．鼓励各种戏剧流派的创新发展 D．保留中国的传统文化 3．毛泽东说：“百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在《中华人民共和国宪法》范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。”对此理解准确的是(　　) A．在刊物上、报纸上可以自由发表言论 B．在学术问题上允许发表不同意见 C．在宪法范围内允许任何争鸣意见 D．社会科学的争鸣要在宪法范围内进行 4．1955年，植物学家胡先骕因为批评前苏联生物家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治，……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。”该谈话(　　) A．体现了“双百”方针的精神 B．实现了思想路线上的拨乱反正 C．反映了学术问题政治化的要求 D．蕴含了“科教兴国”的战略思想 5．下列说法体现了“双百”方针内涵的是(　　) A．“要革命派，不要流派” B．“争论会引起党内思想不一致” C．“让样板戏占领革命舞台” D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 知识点二　遭遇曲折 6．下列关于“文革”期间文艺事业的表述，不正确的是(　　) A．“样板戏”几乎长期独占了戏剧舞台 B．“双百”方针受到严重冲击和破坏 C．林彪和江青反革命集团实行文化专制 D．文艺界呈现出了“百花齐放”的繁荣局面 7．“双百”方针遭到严重破坏的根本原因是(　　) A．“左”倾错误的影响 B．反右斗争扩大化 C．“文化大革命”的开展 D．学术问题被当作政治问题看待 8．“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明(　　) A．文艺的繁荣有其自身规律，不会持久 B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程 C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境 D．“文革”对文艺有重大影响 知识点三　文学艺术的春天 9. 电视剧《红楼梦》剧照 右图文艺现象出现的主要原因是(　　) A．“双百”方针的提出 B．“双百”方针的恢复 C．“文革”的结束 D．反右斗争扩大化的影响 10．改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，学术、科技领域不断创新发展，科学文化领域生机勃勃。这是