高职教育质量差异成因及对策.pdfVIP

26 .11胃~:-吃 高职教育质量差异成因及对策 戴冬秀 摘 要:高职教育质量差异表现为校际问人才培养质量的差异和学校内部人才培养对象的个体质量差异。校际差 异的影响因素在于院校发展基础、地方经济发展状况和职业教育标准化程度;校内差异的影响因素在于生 源质量差异、校内和专业建设资源不平衡及教育过程中的人为因素。减小校际差异的途径走进行区域教 学资源整合、探索建立职业教育的专业教学标准、改良许估工作机制;减小校内质量差异的途径是分层教 学、整合校内资源、实施团队教学。 关键词:高职;质量差异;成因;对策 中图分类号 :G718.5 文献标识码 :A 文章编号 :1∞8 -4207(2013 )01 -∞37 -04 收稿日期 :2012 -09 -01 作者简介:戴冬秀，武汉职业技术学院质量管理与教学督导处副教授，理学硕士，主要从事质量管理研究。(湖北武 汉 43∞74 ) 基金项目:湖北省十一五规划重点课题高职院校教学质量监控体系研究(2∞8A043 ) 我国高等职业教育经历了十多年的蓬勃发 展，今天业已成为高等教育的一个不可或缺的类 型。 2∞5 年《国务院关于大力发展职业教育的决 定》提出继续完善在国务院领导下，分级管理、 地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体 制，赋予高等职业教育的使命是依托于行业、服 务于区域或地方经济。《国家中长期教育改革和 发展规划纲要