《旅夜书怀》李秋华课件.pptVIP

旅夜书怀 ;《旅夜书怀》的写作背景： 杜甫于唐代宗广德二年（764年）春携家人自问州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他才在成都西郊建一座草堂住下去，暂时过上了比较安稳的生活，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（今四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。 ;《旅夜书怀》 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。;[注释] １、旅夜：旅途中夜晚。古云：在家千日好，出门一时难。形容人在旅途的不易，更何况作者处境不良（前面已讲），心情可想而知。应注意体会诗人的心境。 2、书怀：书，抒发。怀，抱负，情怀。抒发自己原有政治抱负。3、危樯：高耸的桅杆。危：高耸之意。在此，也有高耸孤立之意。就象诗人心情：随处飘泊，无依无靠 ，摇摇欲坠，好像永远也找不到自己依靠的港湾。 4、独夜舟：孤零零的一只船在江上过夜。 注意理解“独”字，与前面的“危”字相呼应，更显客旅孤独，境况悲惨。 [译文] 微风习习，吹拂着江岸上如丝的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地在水面上漂泊着，不知所往。 此二句点明地点、时间和环境，烘托出一种凄凉孤寂的氛围，这也是作者孤独感伤之情的外化 。;星垂平野阔，月涌大江流。;名岂文章著，官应老病休。 ;飘飘何所似，天地一沙鸥。;教学要点： 通过课文题目了解诗歌内容，从而鉴赏诗歌意境。;1、通过“旅”字看背景;旅：是旅居之意。 ;;星垂平野阔，月涌大江流。;思考： 这些意象构成了一幅怎样的画面（意境），具有怎样的特点？ 月下，微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目江上，月光在波涛中翻动如涌，江流奔腾.如此开阔的环境,如此孤独的小舟,为读者展现了一幅辽阔孤寂的旅夜图.表现了诗人被贬后无所依托的飘泊自伤之情. ;结论：;书怀;名岂文章著,官应???病休。;;4、尾联使用了何种艺术手法？抒发了作者何种情感？;总结：通过课文题目了解诗歌内容 　1、通过“旅”字看背景 　2、通过“夜”字察实景 　 3、通过“抒怀”悟实情 ;合作、探究; 这两个意象表现了诗人的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。 ;2、“星垂平野阔，月涌大江流”句中哪两个词用得最传神，为什么？请具体分析。 “垂”，垂挂天际，因平野广阔所以群星低垂，描写出天空、原野的悠远空阔；“涌”随波起伏，因大江东流所以水中月亮才随波涌动，以“月涌”形容大江涌动东流的状况。形象、生动地描绘了江上的夜景。“垂”、“涌”中两个传神的动词，描绘了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。;答题步骤 ①指出字词，解释该字在句子中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法。 ②展开联想，把该字放入原句中描述景象。 ③点明妙在何处（点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情或有什么艺术效果。;诗人运用了比喻手法表现诗人孤寂而悲愤的心境。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。“一沙鸥”照应“独夜舟”，对比鲜明，比喻贴切。 ——晚年飘零、孤独、寂寥的形象 ;　延伸:分析意境型 ??提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ ??提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ;; 高考题展示:(2004年广东高考语文试卷第16题) 阅读下面一首唐诗，然后回答问题 江 汉 杜 甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。;2、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？ 请说明理由。亦可另抒己见。