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PAGE  PAGE 4 6B Unit 7（Part EFGH）教学方案 年级—六年级 单元-- Unit 7 课型—新授课 教学目标 1．能读懂PartE中刘涛给Peter的书信内容，并初步了解英文书信的格式要求。 2．能根据Peter的个人信息表，完成Part F中电子邮件内容的填写, 并初步了解英文电子邮件的格式。 3．能学习并总结字母组合ur在单词中的发音。 4．能读懂并朗读童谣I want to write a letter. 重点难点 能阅读课本的文字信息，理解并完成相应的习题。 能了解英文书信和电子邮件的格式要求以及字母组合ur在单词中的发音 (老师) Step 1 Revision Hi! Boys and girls. Glad to see you，again. 同学们好！很高兴再次见面。Today,let’s go on learning Unit 7A letter to a penfriend. 今天让我们继续学习第七单元T—上节课，我们学习了七件通信物品的英文单词和词组，now let’s review. PPT2好，先请同学们自己读一读。Now, follow me。现在跟我读一遍。 PPT3再回想一下，当你需要向别人要某物品时，how can we sayyes, we you may say—Can I …当别人想问你的目的时，yes, he may say—What for? 当你表达自己的意图时，yes, you may say—I want to …,最后得到对方的支持，sure… PPT4look, here’s a situation.刘涛想爸爸请求使用照相机。他会和爸爸发生怎样的对话呢？请同学们模拟这个情景进行同桌问答。OK. 现在和老师一起说出来。读。Now, follow me。现在跟我读一遍。 Step 2 Read, thingk and write PpT4Now, look, here’s a photo.原来刘涛拿相机去拍了张他们学校的照片，他打算把照片寄给他的笔友Peter，同时还告诉he will finish primaryschool and go to middle school.here finish primaryschool means小学毕业, go to middle school means升入中学，follow me。请跟我读。 PpT5Now,here’s another photo.这里还有一张照片，原来是刘涛的新家。Is the house beautiful？漂亮吗？ What’s near the house? 房子附近有什么呢？There is a hill, a lake,and many trees and flowers. Here’s a new wordlake it means (湖泊)，listen and read.请跟读。 PpT6照片拍好了，信也写好了。Let’s read his letter.请同学们打开书至59页，先请同学们仔细认真地阅读信件的内容，从Dear Peter开始到Best wishes. Liu Tao. PpT7在给Peter的信里，刘涛详细地介绍了自己，现在你能整理出刘涛的个人信息吗，这里有张表，你能填写出来吗， 先在小组内讨论一下。 OK. Let’s fill in the form, together. 读完了信件的内容，让我们来学习一下英文书信的格式。 （PPT4）Look, here’s the list of Liu Tao.瞧，这是刘涛的个人信息表。Now, open your books, turn to page 59, read the the letterm, then fill the blanks.现在，请同学们打开书，至59页，自读信件内容，然后填写表格。 （屏幕--暂停，学生阅读） （PPT5）Let’s check.下面我们一起来填空。 （老师）读完了刘涛给peter的信，让我们来学习一下英文书信的格式，请看屏幕。 PPT6）信件的格式要求，信头是写信人的地址及写信日期，称呼，对收信人的称呼；正文是写信人要说的话。结尾是写信人的谦称或敬语，通常说bestwishes！最后署名，通常手写。 （PPT7）在看信封的格式要求，首先将收信人的姓名和地址写在信封的中央偏右偏下的地方，如。然后，将发信人的姓名和地址邮编写在左上角，如，注意英文书信的地址表达要先从 由小及大，先从住宅区号，街道在扩大到城市，省份及国家。最后，在右上角贴上邮票。 Step 2 ThinK and write （老师）OK. A few days later, Pe