第三单元第三课制定发展措施综述.ppt

职 业 生 涯 规 划 曾经有一个人给自己立了一个目标，就是年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。 于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！” 但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！” 讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？。 这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。 第三单元 职业发展目标与措施 第 3 课 制 定 发 展 措 施 教学目标: 认识制定发展措施的重要性 指导学生了解 并掌握发展措施的要素和制定措施的要领 视频导入：（第一个进入太空的地球人） 思考回答： 1、加加林一生曾在哪些学校或部门学习或接受培训，曾从事过哪些职业？ 2、加加林为什么能从备选的宇航员中脱颖而出？ 3、宇航员训练时，加加林脱鞋的细节，与他对航天梦的追求有什么关系？ 一、制定发展措施的重要性 1、? 是职业生涯发展的第一步 例如：建高楼、修公路，第一步都是制定具体措施。(P71茫然的小张) 仅有知识是不够的，我们必须应用；仅有愿望也是不够的，我们必须行动。 2、? 是实现目标的重要保证 终身学习 2004年，国际劳工组织提出口号要“为终生具备就业能力而终生学习”。终身学习是一种个体发挥创造潜能、追求自身发展的自我塑造、自我实现的过程,是“一种生活方式,一种增长自己的声望、社会影响和适应能力的手段”。要改革传统的“适应性学习”为现代的“创新性学习”;要完善继续教育制度,建立终身教育体系;要利用现代远程教育,不断完善学习人生;要利用职业组织的“诱因”,不断完善职业人生。 视频：陈安之—-终身学习 二、措施的要素以及制定要领 措施的三要素 1.任 务 2.标 准 3.时 间 措施的三思路 制定的三要领 1.具体的 2.可行的 3.针对性强 1.近细远粗 2.三个方面 的思路 3.弥补差距 二、计划措施的三要素和要领 1、? 任务要素：围绕实现职业生涯发展目标我们要做的各项工作和事宜。即“做什么”的问题 2、? 标准要素：根据“现在的我”变成“明天的我”之间的差距制定的措施，不但应该具体，而且要符合一定的标准和规范。即“做到什么程度”的问题。 3 、时间要素：实现职业目标的各项措施应有具体的时间要求。包括两个方面：一是目标完成期限；二是落实措施的时间进度。 例： 某职校文秘专业的小叶同学为了丰富自己的人文知识，加深对孔子的了解，决定“今年暑假读完于丹的《论语心得》，熟悉书中人物关系，背诵熟记孔子的一些名言，并写出3000字左右介绍孔子的文章，”。 这就是她的计划措施，在这个计划措施里的三要素分别是什么呢？ 分析总结： 时间：今年暑假 任务：读于丹的《论语心得》，并写出3000字左右的介绍孔子的文章。 标准：熟悉书中人物关系，背诵熟记孔子的一些名言。 每一个计划措施都应是科学的，严谨的、明确的、具体的、方便定期检查。 脚踏实地，追逐梦想 请同学们阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》P109。 思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些要素?这些要素是如何体现的？ 小惠制定的发展措施中包含了三个要素： 时间: 标准: 方法: 时 间 进 度 时间期限 方法 标准 在校期间 一年级 二年级 课余 周末 毕业后 在出外勤时 处理内务时 日常工作中 时 间 进 度 时间期限 方法 标准 在校期间 一年级 基础学习考试 年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书，考取会计电算化证 二年级 专业学习考试 考取会计从业资格证 课余 自学 锻炼 自学专业书籍，提高自学能力 培养良好习惯，提高交际能力 周末 自学 财经法规和财经职业道德 毕业后 在出外勤时 多实践 争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。 处理内务时 多学习 向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务 日常工作中 多交往 正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。 措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。 第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。 第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。 针对性是强调措施不但直