专科层次中外合作办学中90后大学生的思想状况及改善途径.pdfVIP

，黄|思想政治 It~. 专科层次申外合伟办学申 90 后大学呈阳思想状况及踉蕾途径 [摘 要]9佣o后生活在改革开放取得明显成效、中国信息飞速发展的时代，大多又是独生子女，由于其特殊的生活背景，伎其思 想理念与老-辈中国人有很大不同，崇尚个性张扬 营，那么充分了解这些 9佣O后大学生的思想现状，进而引导他们扬长避短，使其思想朝和积、极健康的方向发展，就显得非常重要了。 [关键词]专科层次中外合作办学 90 后 思想状况改善途径 支 11襄莉 在对 2010 年入学的 3∞名专科层次中外合作办学(以 下简称合作办学)大学生的调查中发现， 96.55%的学生是 90 后。合作办学的 90 后学生身上具有 90 后鲜明的烙印。 由于家庭条件普遍较好，入学时普遍分数较低，学习习惯、 共融性等各方面都存在着一些问题，他们入学后，如何引 导他们与老师、同学和谐相处?在未来的一至二年里，合作 办学中 90 后毕业生也将会大量投入到社会主义现代化各 个岗位上去，他们能否与社会顺利接轨，遇到挫折时将会 又会有怎样的表现?这些都需要我们深入探讨。 一、在独立自主上的状况及有效改善的途径 一组数据可以显示合作办学 90 后大学生在独立自主上 是倒退还是进步。在离开家后的感觉里，有近 70%的学生选 择没有父母在身边一切如往，有 13.519毛的人甚至觉得更自 由。在是否能很快适应新的生活的问题上，93.79%的学生选 择可以适应，只有 6.2311岛的人选择很难适应。在处理事情时 上，近 44%的人选择很果断，近物%的人选择犹豫不决， 15.18%的人希望得到他人帮助。 23%的人说自己对大学生活 认真作过规划， 65.7611岛的人选择随意想过，只有不足 2%的 人说自己从没想过。 这组数据显示，合作办学的 90 后大学生虽然有相当一 部分家庭条件较好，家长较溺爱，在学校里会有许多幼稚、不 稳重的表现，但他们在自我感觉上大部分认为离开家庭也能 够生活自如，经过一段时间都可以适应新环境。在对自己生活 的规划上，缺乏计划性，可以说有近 70%的学生对自己的大学 生活没有规划。近仅胁的学生在处理事情上不能果断解决。这 个问题说明合作办学的 90 后学生适应新环境能力较强，但 是对生活缺乏计划、理性，所以在遇到一些问题时，不能够强 自看清楚事态的发展，很难作相对准确的判断。而且有相当 一部分学生不爱学习，甚至有一些学生上课就是为了考勤， 这也是他们对生活缺乏规划的一种表现。学校应该在初中、 高中开始职业规划等教育，让孩子学会规划未来。家庭教育 中也注意多多培养孩子自己拿主意的能力，即使错了，也鼓 励让孩子多做主、多规划，让孩子学会为自己思考未来。 3 二、包窑、理解他人的能力及高校需要关注的问题 在回答当你和同学发生矛盾这个问题时 ， 48.4711岛的学生 选择不管谁对谁错，很快忘记，照常跟对方打招呼;其次， 35.5%的人选择了意识到自己错了，会主动跟对方道歉; 12.21%的人选择了如果自己对，就坚决不理对方，除非对方 先跟自己道歉;3.05%的人选择了即使自己错了，由于不好 意思，也不会主动给对方道歉..012.64%的人选择了常会与同 学们经常吵架或者起冲突，而有 43.3%和 44.1%选择了较少 或几乎没有。96.12%的学生选择了能够较好处理与同学之间 的关系。在回答场面尴尬时，是否会给对方找台阶下这个 问题时，85.88%的人选择会， 14.12%的人选择不会。 从这组数据，我们可以看出，目前 90初期这部分学生还 是很识大体，可以理解、包容别人的。在和同学们发生矛盾 时，大部分人选择了既往不咎、主动和解、不会放在心上的处 理方式。从这个层面看，90 初期的这部分学生反而比 80后 还要好很多，这个体现在性格上来说，反映的是比较开朗、自 信、健康的。而 80%以上的学生都能很好地处理和同学们之 间的关系，很少或几乎设有利同学们发生冲突。但仍然有 12%左右的学生不管是在为别人打圆场、发生矛盾时比较固 执，还是和同学们较频繁发生冲突等方面都让人担忧。这几 个问题有一定的关联性，不会为别人找台阶下，有的时候就 说明了和别人相处时处理问题方式比较单一，不灵活，而在 有了矛盾后，只要自己对，又坚决不主动和对方化解，所以也 就造成了经常会和同学们发生冲突的现象。这组数据显示， 一方面 90初期的大学生没有我们想象的那样任性到危害人 际关系的处理方式，另一方面也告诉班主任辅导员，仍有一 小部分学生在人际交往、包容别人、理解他人的层面上需要 接受引导，加以关注。否则长时间与人交往不力，被排除到集 体之外，会影响身心素质的全面发展，时间长了，甚至会引起 一些心理问题的产生。所以在要维护同学们的安全、高校的 安全乃至未来社会的安全上，班主任辅导员就要特