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2017-04-19 发布于天津
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新课程体系下的立体几何教材比较研究元济高级中学刘春苗曲峰摘要在课程改革中由于教材编写者对课程标准的不同解读造成五种普通高中课程标准实验教科书在知识内容取舍及编排次序教科书特点及风格教科书编写个案等方面存在着一定的差异以立体几何为例在分析差异的同时我们应以积极的态度去寻求各教科书之间的一个平衡点和有利于反映课标理念的教学方式认真领会课标对教师的培训要求关键词高中数学标准教材差异比较立体几何在强调素质的今天随着普通高中数学课程标准实验的颁布五种普通高中课程标准实验教科书数学应运而生总的来说教材的编写

新课程体系下的立体几何教材比较研究元济高级中学刘春苗曲峰摘要：在课程改革中，由于教材编写者对课程标准的不同解读，造成五种普通高中课程标准实验教科书在知识内容取舍及编排次序、教科书特点及风格、教科书编写个案等方面存在着一定的差异。以立体几何为例，在分析差异的同时，我们应以积极的态度去寻求各教科书之间的一个平衡点和有利于反映课标理念的教学方式，认真领会课标对教师的培训要求。关键词：高中数学标准教材；差异比较；立体几何在强调素质的今天，随着《普通高中数学课程标准（实验）》的颁布，五种《普通高中课程标准实验教科书．数学》应运而生，总的来说教材的编写都能以《标准》为基本依据，给人