体现国际视野,融合多元文化构建生动语境,提高综合能力.PDFVIP

体现国际视野，融合多元文化 构建生动语境，提高综合能力 《新标准大学英语》是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版集团共同开 发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套国际化、立体化大学英语系列教材。 自2008 年出版以来，教材以其先进的编写理念和多元的学习体验取得良好的教 学效果，深受广大学习者好评。 随着我国大学英语教学改革不断深化，学生个性化的学习需求不断增强，《新标 准大学英语》的编者团队深入教学一线进行调研、广泛收集使用反馈，并在此基 础上对第一版教材进行修订与完善，推出《新标准大学英语》（第二版）。 《新标准大学英语》（第二版）践行《大学英语教学指南》的精神，体现“以教 师为主导，以学生为主体”的教学思想，全面体现通用英语的育人价值，修订 《综合教程》、《视听说教程》、《文化阅读教程》、《综合训练》、《长篇阅读》分 册，同时依托外研社 Unipus 高校外语教学平台，全面升级并优化数字课程。 教材通过科学的设计与立体化的教学资源有效促进学生英语应用能力、跨文 化交际能力、自主学习策略与综合文化素养的提高。 2 文秋芳教授：北京外国语大学中国外语教育研 究中心教授、博士生导师。文教授的主要研究 领域为应用语言学，是语言教学与教师教育方 面的专家，对语言学习者学习策略与教师教学 策略有深入研究。她注重教材设计的科学性、 合理性以及在教学中的可操作性，并非常关注 教学过程中学生的综合发展与教师的专业成长。 Simon Greenall教授：英 语 教 育 与 教 材 编 写 专家，《英语》（新标准）高中阶段教材英方主 编。Simon Greenall 教授曾任国际英语教师协会 （IATEFL）主席，他精通文化，涉猎广泛，对国 际英语教学发展趋势、英语教材编写理念，尤其 是如何在教材中渗透文化与创新教育有着独到见 解。自 2008 年以来，Simon Greenall 教授到中 国多所大学听课访谈，深入了解中国大学英语教 学的发展和改革趋势。2013 年 Simon Greenall 教授因在中国英语教育方面作出的卓越贡献而获 得英国女王授予的大英帝国勋章（OBE）。 3 《新标准大学英语》（第二版）/ 总主编 主题丰富，语言地道，体现社会发展与时代特色 主题涵盖人与人、人与自然、人与社会的关系等各方面，选材注重文化内涵、思想深意与创作 视角，内容贴近实际，语言鲜活生动，反映时代发展。 展示多元文化，探讨文化差异，培养跨文化意识 通过选文与练习传授文化知识、培养文化意识、引导文化比较，提高学生对不同文化的理解以 及在跨文化交际情境中使用恰当、得体、地道英语的能力。 技能融合，综合培养，提高语言能力与思维能力 练习设计注重多种技能的综合培养，各类活动富有启发性与挑战性，既能够培养学生的英语综 合应用能力，也能够提高学生的学习策略与创新思维能力。 优化教学模式，提供立体资源，构建自主学习平台 教材、光盘、移动应用与数字课程之间相互支持，为课堂教学与自主学习提供丰富的立体化资 源，满足新教学模式的需要，为学生创建个性化、自主式的学习环境。 满足个性化教学需要，促进教师专业化发展 丰富的教学资源为教师提供全面、系统的教学支持。网络平台为教师管理教学、共享资源、交 流信息提供便利。丰富的教师培训课程帮助教师在教学中不断提高，在探索中不断发展。 《新标准大学英语》（第二版）针对大学英语“基础目标”和“提高目标”设计，共设 1-4 级，每级包含《综合教程》（配教师用书）、《视听说教程》（配教师用书）、《文化阅读 教程》、《长篇阅读》与《综合训练》。各教程之间主题呼应，围绕同一主题拓展视野， 提升人文素养，培养综合应用能力。 《新标准大学英语》（第二版）同时提供全方位、多媒介的教学支持资源，包括与教材配 套的学习光盘、数字课程、试题库、教学课件、移动学习资源、网络教学管理平台，以 及多样的教师培训课程。 4 视 听 说 教 程 文 化 阅 读 教 程 综 合 训 练 长 篇 阅 读 综 合 教 程 优化教材结构，适应新的课堂 各分册由 10 个单元精简为 8 个单元 ；调整单元主题， 选材难度循序渐进。 更新选材内容，体现时代特色 更新部分选篇和音视频素材，选材体现时代发展，契 合当代大学生兴趣。 改进练习设计，增强课堂操作性 增强练习的操作性，并辅以系统的技能讲解，讲练结 合，提升语言技能，培养学习策略。 体现改革方向，提高学习技能 增加文化翻译、词汇搭配和新闻听力板块，帮助学生提 高语言综合应用能力。 丰富数字资源，优化在线学习流程，提升个性化 学习体验 在《综合教程数字课程》、《视听说教程数字课程》的基 础上增加《综合训练数字课程》和《长篇阅读数字课程》， 优化在线学习流程，强化教学管理功能，并开发配套外 研随身学 App，助力学