第5课文明的冲撞与融合题材.ppt

复习检测： 1、646年，日本孝德天皇颁布改革诏书，仿效（ ）的制度实行改革，称“大化改新”。这次改革标志着日本从（ ）社会开始向（ ）社会过渡。 2、476年，西罗马帝国灭亡。在它的废墟上，（ ）人建立了许多封建国家，其中最重要的（ ）。 3、8世纪前半期，法兰克王国掌握实权的宫相（ ）实行了改革，建立（ ）制。在此基础上，逐渐形成了（ ）制度。 4、1453年，（ ）陷落，东罗马帝国灭亡。东罗马帝国又称（ ）帝国。 5、东罗马帝国衰落的原因有哪些？;;结 构 图;一、古代世界的战争 （暴力手段）;1、希波战争;公元前六世纪初波斯部落居住地区;巴比伦文明 ;波斯帝国境内的驿道;搏斗中的希腊士兵与波斯士兵（左边跪在地上者为波斯士兵，右边站立者为希腊士兵）;其中最著名的战役就是马拉松战役;希波战争希腊胜利的意义;2、亚历山大帝国的东征以及对 文明的传播;亚历山大大帝雕像;;伊苏斯之战;亚历山大大帝进入巴比伦的情景;远征中的亚历山大大帝 ;印度文明 ;埃及亚历山大城图书馆;亚历山大灯塔（复原图） ;亚历山大的婚礼;3、罗马帝国的扩张以及对文明的传播 ;;小亚细亚半岛;公元前312年铺设的第一条古罗马道路——亚壁古道;古罗马凯旋门 ;在今法国境内的古罗马高架引水渠遗迹;二、和平交往与文化交流;1、中印文化的西传 阿拉伯数字的发明与传播;罗马数字的符号一共只有7个： I（代表1）、V（代表5）、X（代表10）、L（代表50）、C(代表100）、D（代表500）、M（代表1,000）。 1．重复次数：一个罗马数字符号重复几次，就表示这个数的几倍。如：“III”表示“3”；“XXX”表示“30”。  2．右加左减：一个代表大数字的符号右边附一个代表小数字的符号，就表示大数字加小数字，如“VI”表示“6”，“DC”表示“600”。 3．上加横线：在罗马数字上加一横线，表示这个数字的一千倍。如：“XV”表示 “15,000”，“CLXV”表示“165,000”。 ;阿拉伯数字; 2、马可·波罗及《马可·波罗行纪》;马可?波罗像;马可·波罗一行离开威尼???开始东游;马可波罗东游路线;马可·波罗和父亲、叔叔来到中国，朝见元朝皇帝忽必烈;马可·波罗在参加忽必烈朝廷的新年庆典上给皇帝敬献礼品;《马可·波罗游记》中文商务印书馆版本封面及梁启超题字;《马可·波罗行（游）记》中译本（新版）封面;马可·波罗对大都商业的描绘： “汗八里（元大都）城内包括和12个城门相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人的想像…… 。世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和香料。…… 这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。” ——《马可·波罗游记》;和平方式永远是文明交融的主流！;课后练习;4、发明阿拉伯数字的是（ ） A、古埃及人 B、腓尼基人 C、古印度人 D、阿拉伯人 5、向西方详细介绍中国的第一人是（ ） A、马可.波罗 B、利玛窦 C、安敦 D、穆罕默德 ;1.希波战争 （1）公元前5世纪,波斯帝国为了控制__________地区出征希腊，挑起了希波战争。 （2）公元前490年，雅典军队以少胜多，取得了马拉松战役的胜利。为了纪念菲迪皮茨，后人决定定期举行 赛跑。 （3）雅典取胜，获得了在________________的霸权。 2.亚历山大大帝东征 （1）公元前4世纪，__________王国强大起来，南下控制了希腊。 （2）公元前334年，国王_________开始了东征，一直打到__________，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，首都是___________。 （3）亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了________经济文化交流，一种混合着______和东方因素的文明诞生。 3.罗马的扩张（1）背景：_______战争后，罗马成为地中海上的霸主。 （2）2世纪成为地跨欧、亚、非三洲的大国,_____ _成为它的内海。 4.中印文化的西传：阿拉伯人在东西文化的交流中起了桥梁作用。阿拉伯人吸取了 发明的10个数字的计算法，并加以改进,把它