中职文秘专业学生应用写作能力培养初探.pdfVIP

经验交流 中职文秘专业学位应用写作能力培养视探 与各 杰 （永嘉县再R 止中学浙江永~ 325100) 摘要：《应用文写作基 充分发挥非曹力因素在应用文教学中的作用 tE. 学生的惰性，还会吉普化其思想， 础〉是中职文秘专业主干课 在应用文教学中， 4 七智力网素的劝力作用在下促进学生写作能力 不利于学生的健康成长，自古害无 的形成、 EJ 作兴磁的激发、智力的发展簿，有着非常戴安的意义 c 如何 穷。另外，还贸让学生明确攀写是 程，熟练掌援应用文写作是 运 f盯住智力因素来促进学 .1t 勾作兴燎的激发以及 ＇！￥ 你能力的形成呢？ 根据需要有言重点地俯斗在模仿，否 中职文秘专业学生必备的能 激发学生的写作动机，均强写作自觉性 写作动机是在习作者内 则会主平巧成拙，写在与睡在淫。日宣此， 力之一。文秘专业教师应充 心的需要和被塑驱动下产线的，是人的穷志的一个；在安因素，是“！这划 教学巾擦洗愈如下二三方附： 分发樨非智力因素在应用写 飞跃”的基础，从其实现的过程看，应包括引起→定主体的活梢，维护 也好例文 逃好 {91J 文是蔡写 作教学中的作用，通过摹写、 已被世｜起的活动，将世｜也活习J 向一定时标进行的心到过程口写作运功 的前提，教阶 11 要教会学生区分优 的约占棋、方式以 lfl. ；在 i是动中的竖排做等，都受动机的制约。 tfl.i\i 用 EJ 作 劣， i2,; 取规洒的例文进行茶 EJ 强化训练、材料积累等途役 教学中，教师 Iii. 加强写作目的做教育，引发学生的均作动机。：！：：＇讲清学 掌」晶摹写的 j; 浩 荡泻的成 达到培养学生应用写作能力 习 ！.＆. ffl 写作的意义，即从问方闹着子，一是从现 ti:l二阐述，二簸主~RH现 败取决于学走仁青旨 i甘巢