4.2种群数量的变化幻灯片.pptVIP

复习回顾; 种 群 数 量 的 变 化;问题探讨;;;;思考：;3.“J”型增长的数学模型的建构;;1、在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是( );2、种群的指数增长（J型）是有条件的，条件之一是（　 ） A．在该环境中只有一个种群 B．该种群对环境的适应比其他种群 优越得多 C．环境资源是无限的 D．环境资源是有限的;增长率：单位时间内种群数量变化率。 增长速率：单位时间内种群数量增长数量。 增长率=（现有个体数－原有个体数）/原有个体数 = λ －1 = 出生率－死亡率 增长速率=增加的个体数/增长时间 “J”型曲线中：增长率不变；增长速率不断增大。 ;不能。原因是资源和空间是有限的;;;;K/2;思考讨论;;;分析图中曲线后回答下列问题:　　(1)处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是________。　 (2)种群置??有限制的自然环境中，增长曲线是___________。　 ; 种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？;气候、食物、被捕食、传染病等;实例：捕鲸现场成了血的海洋;;实验探究;培养液中酵母菌种群数量的变化;（1）血球计数板;例2:酵母菌的计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3 ，由400个小方格组成。现对某一样液进行检测，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先??????? 后再计数。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有????????? 个。 ; 血球计数板每个计数室（大方格）容积为0.1mm3 ，计数室由400个小方格组成。 （1）若稀释10倍后，经重复计数，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有????????? 个。 （2）若没经稀释，经重复计数，在一个计数室内（大方格）酵母菌平均数为5个，则10mL该培养液中酵母菌总数有????????? 个。 ;4．下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是 (　　) A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 B．种群数量的变化主要由出生率和死亡率、迁入率 和迁出率引起 C．在自然界中，种群的增长一般呈“J”型曲线 D．在自然界中，种群的增长一般呈“S”型曲线;5．下图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线，曲线⑤是对照组，④保持恒定酸性，其余分别是每3 h、12 h、24 h换一次培养液。下列叙述不正确的是(　　);考查点一;考查点二;2．(2009·江苏高考)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是;解析：Ⅰ和Ⅲ试管中培养液多，营养物质多，其内种群的K值大于试管Ⅱ和Ⅳ的。4个试管内种群的起始阶段因空间和食物等比较充裕，属于“J”型增长。接种量不同，种群的增长速率不同，不能同时达到K值，接种量大的先达到稳定期继而先进入衰亡期。;考查点三;[答案]　(1)d　(2)b　(3)2　6　(4)b;解析：在微生物的培养中，无天敌(即种间斗争)时，影响其种群生长的主要因素来自种内斗争，而引发种内斗争并使斗争加剧的原因是有限的资源及环境的恶化。一般地说，更换营养液的周期越短，酵母菌的营养越丰富，环境越适宜，越有利于其生长繁殖，在理想状态下可实现“J”型生长(如①)，此种生长不会有K值(环境最大容纳量)。而在有限的环境中，由于存在生存斗争，使种群增长有K值，且K值随环境条件改变而改变。