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鸡蛋变小鸡——flash形状补间动画鸡蛋变小鸡——flash形状补间动画.doc
PAGE \* MERGEFORMAT 6
鸡蛋变小鸡——flash形状补间动画
任课教师任课班级上课时间应到人数53实到人数53课题鸡蛋变小鸡——flash形状补间动画
教学方法教学法:场景模拟教学、项目教学、任务驱动教学目标:
1、掌握制作变形动画的基本操作;
2、能够利用添加变形提示点使动画效果更加美观。教学重点:制作形状补间动画的操作方法教学难点:利用添加形状提示让变形更流畅教学环境构建:1号机房,教师机1台;学生机53台,计算机主操作系统为Windows XP,Flash软件,广播教学软件等。场景创设:我校1号机房物理机操作系统为Win XP,教师运用广播教学软件展示《鸡蛋变小鸡》,鼓励学生自己动手设计也能制作出形状动作效果,调动学生的好胜心理,从而激发学生学习的兴趣。设疑:1)、欣赏动画《鸡蛋变小鸡》里包含哪些知识?(背景,变形)
2)、制作动画的内容用哪些工具、哪种帧,时间轴里哪些辅助按钮制作完成?
3)、制作过程中,难点在哪里?学习引导:看了《鸡蛋变小鸡》后同学们都想动手,那我们一起来设计鸡蛋变小鸡的变形效果,同学们如何设计呢?那就是我们要灵活应用工具箱中工具、时间轴面板相关辅助操作,完成变形及颜色设置等。布置分组完成知识学习任务:每5名同学一个小组,每组以组员的名字,小组合作,制作鸡蛋变小鸡的学生拟定简易的策划方案。附后布置实训操作任务:按照老师的提示和讲解,完成鸡蛋变小鸡。作品成果展示:1)由组长在讲台上展示本组的作品。2)介绍作品的创新点、设计制作过程中的收获。3)小组互评打分。评定表如下:
序号组名学生互评名次评语整体效果、色彩搭配,形变流畅度,团队协作(满分10分)第一组第二组第三组点评学生作品,归纳总结操作方法与步骤??学生们学习热情很高,对所讲知识内容,尤其是操作过程及步骤都掌握得比较快,绝大部分同学完成得很好。课堂小结:知识小结:两个关键帧之间创建形状补间动画,利用添加形状提示完成更流畅。
设计小计:鸡蛋变小鸡的形状动作、关键帧、整体布局。
附拟定简易的策划方案:
项目任务策划方案
组名:
主题:
主要创意:
背景色调:
项目分工情况:
任务汇总:
整体设计:
文字组:
图片组:
动画组:
图形组合1:
图形组合2:
鸡蛋变小鸡——flash形状补间动画
一、学习条件:
学生分组名单:(每组5位同学)
(角色扮演:组织者、时间控制者、演讲者、执行者)
第一组:左镇安 吕波平 卞中华 刁小祥 刘利
第二组:陈昌琳 吕秀莲 邓皓月 陈敏 郑玉凤
第三组:王娟娟 杨敏 熊麟丽 龚清露 周洪 彭静
第四组:付丹丹 符旭琳 舒元亮 漆文扬 舒适
第五组:吴成波 徐庆亮 施小梅 宋红敏 陈夕梅
第六组:甘廷红 王雨然 程玺 王吉 陈琳 刁乾利
第七组:赵杰 郑小雪 林英 赵春兰 刘园园
第八组:彭正洪 杨虹 郑晓恤 钟世臻 张丽
第九组:刘利亚 熊杰 袁伟莉 唐小敏 张盈盈
第十组:张珏 马金凤 赵敏 陈雨 施宇 夏小雅
学情分析:
全班学生人数: 53人 ,其中男生_27___人,女生__36___人。
种族情况:
残疾学生情况:无
知识背景:已学习了windows XP系统的基本操作及Flash CS3中工具箱中部分工具的灵活应用,以及关键帧的使用,背景的设置、关键之间形状动画完成鸡蛋变小鸡设计等操作。
3. 机房和传媒情况
教学场地:1号机房,教师机1台;学生机53台,计算机主操作系统为Windows XP,flash软件,广播教学软件等。
二、教学方案
1.工作任务/订单
鸡蛋变小鸡——flash形状补间动画
2.教学目标
(1)知识目标:学生掌握在Flash中工具箱中工具的灵活应用,完成对场景设置,选择工具的灵活运用、关键帧的使用、形状补间运用等完成鸡蛋变小鸡的处理方法。
(2)能力目标
◆专业能力:1、通过学生自主探究学习,提高Flash中工具应用的能力。培养学生学习利用资源解决实际问题的能力。
2、学生能灵活运用专业理论和技能制作。
◆方法能力 咨询和收集整理信息的能力
◆HYPERLINK 唐智慧示范校后期材料/韩仕梅教案/社会能力.docx社会能力 谈话技巧、合作能力。
◆个体能力 参与行动、团队合作能力
三、教学计划
课时任务2课时(1)在Flash中工具箱中工具的灵活应用,完成添加背景图片,场景大小的设置、绘制鸡蛋和小鸡、形状补间动画设计等达到鸡蛋变小鸡的设计及灵活处理方法。
(2)同学们灵活运用专业理论和技能制作“鸡蛋变小鸡”。
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