小4主题活动我喜欢.docVIP

主题活动“我喜欢” 主题说明： 本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光观察周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的喜好，如自己喜欢的人，自己喜欢的糖、自己喜欢的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式表现。 在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。 在活动中，可拓展幼儿的爱好范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等。 二、预设最低教育目标 1、知道自己叫什么，能够大声说出自己的名字。 2、知道生活中很多东西都是圆形的，尝试找一找身边的圆形。 3、懂得要做一个勤理头发、讲卫生的好孩子。 4、知道只有做适当的运动，身体才会健康。 5、感受每个人的能力有大小，但都能让朋友高兴。 6、知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法，跟着音乐做律动。 7、初步了解上下前后的方位概念。 课程单元计划表 活动名称涉及领域活动方式我的名字 （主P25） 语言、社会集体、小组、个别自己拉巴巴 （主P26）健康、语言集体我喜欢圆圆的朋友 （主P27） 科学、语言集体、小组我爱理发 （主P28）语言、健康集体、小组我的东西在哪里 （领P63）社会集体、小组小鸭小鸡 （领P134） 艺术集体、小组睡吧，小宝贝 （领P125） 艺术 集体、小组娃娃家、商店（三）角色游戏集体、小组、个别楼梯（一）结构游戏集体、小组、个别葡萄项链（三）表演游戏集体、小组我爱做运动 （主P28）健康、艺术集体、小组、个别微笑 （主P29）语言、社会集体、个别天天来刷牙 （主P30）科学、艺术集体、个别我的皮球 （主P31）科学、语言集体、小组办家家 （领P137） 艺术集体、小组、个别草地上的小花 （领P153） 艺术集体、小组、个别小熊猫在干什么 （领P34）语言集体、小组、个别娃娃家、商店（四）角色游戏集体、小组、个别模拟构造《楼梯》（二）结构游戏集体、小组、个别葡萄项链（四）表演游戏集体、小组橘子熟了健康集体、小组苹果香蕉梨健康集体、小组、个别主题活动网络图 送玩具回家 圆圆的朋友 办家家 小鸡小鸭 天天来刷牙 我爱理发 我的名字 我喜欢 我喜欢的小动物 我喜欢我自己 我喜欢的玩具 小熊猫在干什么 四、环境创设 四、环境创设 1、丰富墙饰《我喜欢的玩具妙妙屋》。 2、创设“我的名片”展板，展示幼儿与家长共同制作的幼儿名片 五、家园共育 1、配合园里养成孩子饭后漱口擦嘴的好习惯。 2、继续培养孩子正确的刷牙方法和刷牙的好习惯。 3、请家长利用假期带宝贝到公园喂鸽子或参观“宠物屋”与幼儿一起阅读关于动物的书籍，并从图书上寻找自己喜欢的动物。 六、区域活动 项目指导要点操作区1、提供张开大嘴的各种小动物，引导幼儿练习使用汤勺，锻炼幼儿寿宴协调的能力。 2、提供大小不同的圆形图片，引导幼儿拼摆出各种各样的圆形。美工区1、提供绿色水粉颜料，引导幼儿用手掌印画，添上小树的新衣服。 2、提供画好的米妮气球，引导幼儿来为米妮的气球添上各种图案 益智区 1、提供各色珠子，引导幼儿练习串项链。 2、提供各种玩具，引导幼儿按玩具的种类进行分类。 第一周 活动一 活动内容：我的名字 活动目标： 1、知道自己叫什么，能够大声说出自己的名字。 2.、欣赏歌曲《你的名字叫什么》，学着赞赏别人。 活动准备： 课件《我的名字》。 活动过程： 一、引入 1、教师点名，请幼儿听到自己的名字的时候大声地回答。 2、教师以一问一答的方式：你叫什么名字？我叫**，让幼儿说出自己的名字。 3、教师小结：我们每个小朋友都有自己的名字，这个名字可能是爸爸妈妈取的，也可能是爷爷奶奶取的，他们取这些名字的意思都是希望我们能够健健康康、快快乐乐地长大。我们小朋友也都很喜欢自己的名字，对吗？因为它代表了我们每一个小朋友。那么，今天我们来学一首歌曲，就叫做《你的名字叫什么》。 二、歌曲《你的名字叫