（一）食物保存方法的實驗設計.doc

四格漫畫在自然科實驗設計的應用 邱俐純 摘 要 在教學的經驗中，常發現學生無法清楚的掌握實驗設計的概念，或完整的說出實驗的過程；尤其是部份特殊學生更視寫字為畏途。於是我把實驗過程分成四部份: 1.準備 2.操作 3.觀查測量 自然與生活科技 單元 第一單元能源與食物 第二單元校園裡的昆蟲 第三單元空氣 設計者 邱俐純 時間 93.2.~93.5. 主題 四格漫畫在實驗設計的運用 一、學習目標/成果： 利用四格漫畫概念做實驗設計，或記錄實驗過程，提高學習興趣與成就。 二、教學活動流程： （一）說明實驗設計的要點。 （二）將實驗的過程分成: 1.準備 2.操作 3.觀查測量 二、 三 三、教學評量： 利用投影機，口頭報告，分享成果與作品欣賞。 四、教學媒材： 硬體： (單槍投影機 (實物投影機　(電腦　(數位相機 (實物投影機 (掃描器 (其他 ____________ 媒體： (文字 (圖像 五、備註：(附影音光碟　 (附書面資料 (其他___________ 二、心得分享： （一）實驗設計以圖畫取代抽象的文字說明，將抽象的概念具體化，學生易於理解。 （二）利用四格漫畫的格式，將實驗器材的準備、操作步驟過程「具象化 」，學生印象深刻。 （三）對書寫障礙的學生而言，提供另一種學習表達的管道，提高學習動機和成就感。 （） （二）食物保存方法的實驗設計之二 （三）觀察記錄昆蟲寶貝的一生 （四）昆蟲寶貝的活動觀察記錄 （五）昆蟲寶貝的一生觀察記錄 （六）我怎樣抓住空氣 255