高考物理大一轮精讲（夯实必备知识+精研疑难要点+提升学科素养）9.1 电磁感应现象 楞次定律课件.pptVIP

[审题指导]　可以应用楞次定律确定P、Q中的感应电流的方向,再根据左手定则确定感应电流受到的安培力来确定P、Q的运动方向,根据感应电流的磁场的“阻碍”作用确定磁铁的加速度.还可以根据楞次定律的一些结论直接解答. * [答案]　A、D * * * 解析:MN向右加速滑动,根据右手定则,MN中的电流方向从N→M,且大小在逐渐变大,根据安培定则知,电磁铁A的左端为N极,且磁场强度逐渐增大,根据楞次定律知,B环中的感应电流产生的内部磁场方向向右,B被A排斥.故D正确. 答案:D * 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第九章 电磁感应 人教版物理 * 考纲点击 专家解读 高考链接 电磁感应现象　Ⅰ 1.理解感应电流的产生条件. 2.从考查形式看,多以选择题形式考查. 法拉第电磁感应定律;楞次定律　Ⅱ 1.理解感应电动势的大小计算和方向判断的方法. 2.以导体棒切割磁感线类问题为切入点,考查学生对电磁感应规律的理解. 2013年上海卷P338,3T 2013年浙江卷P349,1T 2013年北京卷P349,2T 2013年大纲版全国卷P349,3T 自感;涡流　Ⅰ 1.理解自感和互感现象产生的原因. 2.从考查形式看,多以选择题形式考查. * 第1单元　电磁感应现象　楞次定律 * 夯实必备知识 * 必备知识一　电磁感应现象 [基础梳理] 1.电磁感应现象 当穿过闭合电路的磁通量____________时,电路中有____________ 产生的现象. 2.产生感应电流的条件 表述1 闭合电路的一部分导体在磁场内做______________运动. 表述2 穿过闭合电路的磁通量______________. 发生变化 感应电流 切割磁感线 发生变化 * 答案:B、C、D均能产生感应电流. * 必备知识二　楞次定律　右手定则 [基础梳理] 1.楞次定律 (1)内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要______ 引起感应电流的_______量的变化. (2)适用范围:一切电磁感应现象. 2.右手定则 (1)内容:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让_________从掌心进入,并使拇指指向___________ 的方向,这时四指所指的方向就是___________的方向. (2)适用情况:导体_____________产生感应电流. 阻碍 磁通 磁感线 导线运动 感应电流 切割磁感线 * 解析:由楞次定律知线圈中感应电流方向从上向下看为逆时针,线圈下端为电源正极,所以流过R的电流方向为从b向a,电容器下极板带正电,故D正确,A、B、C错误. 答案:D * 精研疑难要点 * * * * [解析]　由产生感应电流的条件可知,只要穿过该闭合回路的磁通量发生变化,回路中就有感应电流,反之则无.对于选项A,因为当线框向右平动时,磁场变弱,穿过回路的磁通量减小,故回路中应有感应电流,A项正确.对于选项B,由于线框离通 电导线的距离不变,穿过它的磁通量不变,故回路中无感应电流,B项错误.对于选项C,由于从图示位置以ab边为轴转过90°时,穿过回路的磁通量从最大变为零,故回路中应有感应电流,C项正确.线框不动,增大导线中的电流,穿过线框的磁通量增大,有感应电流产生,D项正确. [答案]　A、C、D * 1.下图中不能产生感应电流的是(　　) 解析:只有D图回路中磁通量不发生变化,故D中不能产生感应电流. 答案:D * * 2.应用楞次定律判断感应电流方向的步骤 (1)确定原磁场的方向; (2)明确回路中磁通量变化情况; (3)应用楞次定律的“增反减同”,确立感应电流磁场的方向. * * * [解析]　圆环从位置a无初速释放,在到达磁场分界线之前,穿过圆环向里的磁感线条数增加,根据楞次定律可知,圆环内感应电流的方向为逆时针,圆环经过磁场分界线之时,穿过圆环向里的磁感线条数减少,根据楞次定律可知,圆环内感应电流的方向为顺时针;圆环通过磁场分界线之后,穿过圆环向外的磁感线条数减少,根据楞次定律可知,圆环内感应电流的方向为逆时针;因磁场在竖直方向分布均匀,圆环所受竖直方向的安培力平衡,故总的安培力沿水平方向.综上所述,正确选项为A、D. [答案]　A、D * * 解析:根据楞次定律可确定感应电流的方向:以C选项为例,当磁铁向下运动时:(1)闭合线圈原磁场的方向——向上;(2)穿过闭合线圈的磁通量的变化——增加;(3)感应电流产生的磁场方向——向下;(4)利用安培定则判断感应电流的方向——与图中箭头方向相同.线圈的上端为S极,磁铁与线圈相互排斥.运用以上分析方法可知,C、D正确. 答案:C、D * 基本现象 应用的定 则或定律 运动电荷、电流产生磁场 安培定则 磁场对运动电荷、电流的作用