高考物理大一轮总复习（主干回顾固基础+典例突破知规律+特色培优增素养）6-2 电场能的性质的描述课件.pptVIP

03特色培优增素养 解题突破：用力学规律分析电势能的变化 [典题例证]　(16分)如图所示，在方向水平向右、大小为E＝6×103 N/C的匀强电场中有一个光滑的绝缘平面①，一根绝缘细绳两端分别系有带电滑块甲和乙，甲的质量为m1＝2×10－4 kg，乙的质量为m2＝1×10－4 kg，甲带正电，其电荷量q1＝2×10－9 C．乙带负电，其电荷量q2＝1×10－9 C．开始时细绳处于拉直状态，由静止释放②两滑块，t＝3 s时细绳突然断裂，不计滑块间的库仑力，试求： (1)细绳断裂前，两滑块的加速度； (2)在整个运动过程中，乙的电势能增量的最大值； (3)当乙的电势能增量为零时，甲与乙组成的系统机械能的增量． 审题——抓住信息，快速推断 关键信息 信息挖掘 题 干 ①光滑的绝缘平面 不受摩擦力 ②由静止释放 初速度为零 问 题 (1)细绳断裂前，两滑块的加速度 此时两滑块有共同的加速度和共同速度 (2)乙的电势能增量的最大值 此时，乙向右运动的速度减为零 (3)当乙的电势能增量为零时 乙此时回到出发点，求此时甲与乙的动能 [答案]　(1)0.02 m/s2　(2)7.2×10－7 J　(3)6.48×10－6 J * 零电势点 [尝试解答]　选AD. 解法一：定性分析法．带正电的粒子从O点运动到A点，速度增大，电场力做正功，电势能Ep＝qφ减少，电势φ降低，所以φOφA；带负电的粒子从O点运动到B点，速度增大，电场力做正功，电势能Ep＝(－q)φ减少，电势φ升高，所以φOφB.综上可知O、A、B三点的电势关系为φBφOφA，A正确，B错误． 处理电场中能量问题的基本方法 在解决电场中的能量问题时常用到的基本规律有动能定理、能量守恒定律，有时也会用到功能关系． (1)应用动能定理解决问题需研究合外力的功(或总功)． (2)应用能量守恒定律解决问题需注意电势能和其他形式能之间的转化． (3)应用功能关系解决该类问题需明确电场力做功与电势能改变之间的对应关系． (4)有电场力做功的过程机械能不守恒，但机械能与电势能的总和可以守恒． [变式训练]　 1．如图所示，实线为电场线，虚线为等势面．一个正电荷在等势面L3时，动能为Ek3＝20 J；运动到L1时，动能为Ek1＝4 J．若以L2为零势面，且不计空气阻力和重力，则当电荷的电势能Ep＝4 J时，其动能为(　　) A．Ek＝10 J　　　　　　　 B．Ek＝16 J C．Ek＝4 J D．Ek＝8 J 答案：D 2．[2013·山东泰安一模](多选)图中甲是匀强电场，乙是孤立的正点电荷形成的电场，丙是等量异种点电荷形成的电场(a，b位于两点电荷连线上，且a位于连线的中点)，丁是等量正点电荷形成的电场(a，b位于两点电荷连线的中垂线上，且a位于连线的中点)．有一个正检验电荷仅在电场力作用下分别从电场中的a点由静止释放，动能Ek随位移x变化的关系图象如图中的①②③图线所示，其中图线①是直线．下列说法正确的是(　　) A．甲对应的图线是① B．乙对应的图线是② C．丙对应的图线是② D．丁对应的图线是③ 答案：AC 考点4　电势差与电场强度的关系 考点解读： 1．在匀强电场中U＝Ed，即在沿电场线方向上，U∝d. 2．在非匀强电场中U＝Ed虽不能直接应用，但可以做定性判断． 典例透析 [解题探究]　(1)匀强电场中如何寻找等势线？ 提示：由几何关系找两个等势点，其连线即为等势线． (2)如何确定电场方向？ 提示：与等势线垂直，指向电势降低的方向． [尝试解答]　选B. (1)在匀强电场中，电势沿直线是均匀变化的，即直线上距离相等的线段两端的电势差值相等． (2)等分线段找等势点法：将电势最高点和电势最低点连接后根据需要平分成若干段，必能找到第三点电势的等势点，它们的连线即等势面(或等势线)，与其垂直的线即为电场线． [变式训练]　 1．[2012·安徽高考]如图所示，在平面直角坐标系中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，其中坐标原点O处的电势为0 V，点A处的电势为6 V，点B处的电势为3 V，则电场强度的大小为(　　) 答案：A 2．a、b、c、d是匀强电场中的四个点，它们正好是一个矩形的四个顶点．电场线与矩形所在平面平行．已知a点的电势为20 V，b点的电势为24 V，d点的电势为4 V，如图所示，由此可知c点的电势为(　　) A．4 V　　　　　　　 B．8 V C．12 V D．24 V 解析：因为沿任意方向，电势是均匀变化的，所以，φa－φd＝φb－φc即20－4＝24－φc，得φc＝8 V，选项B正确． 答案：B 考点5　图象在电场中的应用 考点解读： 1．主要类型 (1)v－t图象；(2)φ－x图象；(3)E－t图象． 2．应对策略