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浅谈农村小学体育教育中的安全防护 小学体育工作，不仅要确保完成《学校体育工作条例》“增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。”基本任务，还要通过一些有效的管理措施，保障学生在校期间“安全、健康”的学习和生活。 现在的小学体育工作安全已经是倍受专家和管理者的关注，它不仅能从这个侧面点剖析出学校多个管理层面，而且还可以反映出基层学校体育的安全管理水平和理念。在农村小学体育教学中，总会出现学生在户外体育课中出现安全隐患。怎样在有效的教学中保证学生的安全已成为一个重要课题。 经过几年的体育教育工作的摸索，本人以为，在农村体育教育中造成安全隐患主要有两个因素： 一是人为因素，对体育安全管理缺乏一套行之有效的管理方法。主要表现在学校管理的考核项目里必须涉及到“安全管理”的指标，这就意味着：要办好一所“人民满意的学校”不论何原因决不能出一起安全事故，若组织学生外出比赛或活动发生了安全事故，学校的麻烦就会接踵而来，所以学校领导谁也挑不起这付责任“过大”的担子了。再加上教育的经费有限，“重文轻体”之风盛行，人为削减体育项目的投入比例，减少校园内的体育竞赛活动； 二是客观因素，场地器材的设置及安全设施不完善，学生活动的空间不够，存在隐性危险隐患，同时教育过程监护人严重不足。学校的体育器材硬件配备在市区学校相对比较完备，比较发达的城市基本上是塑胶跑道，但在农村学校，体育教育的经费投入上存在严重不足，大多数的学校体育器材配置不全，质量不好。 根据以上造成安全隐患的因素，本人提出以下几个防范的措施： 对于学校方面，需积极做到如下几点： 依据《加强学校体育工作确保体育安全的通知》的文件精神，装备正规的体育场地、器械，规划好各个场地器材的布局，增加安全保护设施。建立体育工作安全管理条例和执行操作规范。建立各种与学校和学生体育安全有关的应急方案。加强教师队伍安全卫生知识的学习和指导培训，理清各个部门、人员相应的职责、权利和义务，使制度组织化、程序化和规范化，为体育教育教学的发展提供了第一层保障。 在体育健康教学的过程中设置安全常识、医学常识、常见意外伤害的急救等安全知识的讲解和示范。提高学生的危险认知和自我救护能力。比如肌肉拉伤后怎么包扎，小腿筋挛运用强直法或刺激穴位法解救，崴脚后冷水泡脚等应急救护方法。对体育运动暴力行为的性质、现象、常见形式以及危害进行普及教育，让学生在体育运动的过程有意识地进行避免人身攻击，减少对器材设施的损坏，文明用语，增进同学之间的合作和交流。 学校场地器材应定期按照安全标准，进行彻底的摸底、检查，尤其是对大件体育器械，如篮球板、篮球架、跳箱、单双杠等做重点检查，消除安全隐患。其次，在上体育课前，应充分检查各个场地器材的安全性能，对有安全隐患的地方及时解除，上课的组织过程中注意场地器材的布局，保持合理的练习空间，减少无意间的身体碰撞。 给学校的每个教师和学生买份意外人身保险，给学校体育的安全教育提供社会保障，减轻学校、教师、学生在体育教育教学中因意外事故带来的风险和心理压力。促进学校体育教育全面开放和开发，张扬学生个性，提高体育人口质量。对于在体育课出现的学生受伤事故，究竟由学校负责还是由家长负责，目前法律上还没有进行非常明确的界定。在未建立相关法律来维护学生体育课安全的权益的时候，我们要充分重视保险这个社会体制来给学校和学生减负。 对于体育教育工作者方面，需积极做到如下几点： 做好期初工作：熟悉《体育新课程标准》的各学段内容，了解学校所在地的天气条件，了解所教年级的学生生理和心理的基本特征，了解学生病史情况和运动成绩，了解学校体育计划，根据学校体育器材配置情况，制定出年度学期体育计划、学期（单元）体育计划，备好第一周的室外课时计划和室内课时计划，制定出本学期的场地器材安排表，准备好本学期上课的资料（音乐、故事、游戏等），选拔和训练体育小组长，向学生宣传《体育课堂要求》（穿运动服装和运动鞋上课，不带妨碍体育锻炼的物品，有病请假等），收集教学参考书和资料，配合学校做好体育场地器械的安全检查与维修工作。 做好课前准备：备好服装、鞋子、口哨，做好课前练习（队列队形、徒手操、韵律操、武术套路等动作），备好课（备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习、做好学生运动量的预计），对即将用的体育场地器具进行安全检查，准备好防护软垫，准备课内器具和音乐设备。 上好课。规范每节课的基本教学形式（集合点、队形、准备活动），严抓课堂常规训练（上下课仪式，整队，查人数，宣布课堂任务，安排见习生），按“教案”上课（按《学期体育教学计划》的内容，安排好场地器材，运用适合学生的教学