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焦作市2010—2011学年（下）必修模块（4）
高一英语试卷分析
赵芳芳 赵丽芳 马晓娜 王雨薇
一、试卷总体分析（执笔人：焦作市武陟一中 赵芳芳）
???本试卷由焦作市教研室提供。本试卷基本上能针对本学期所学内容反映学生的实际水平。本套试题重基础，重积累，考点知识取材于课本，知识覆盖面广，侧重于在情境中运用所学知识能力的考查，注重问题的真实性、情景性和应用性。充分体现了“紧跟时代步伐，紧扣新课程理念，突出语境、强调运用、注重双基、力求创新”的命题思路。
根据数据统计，全市平均分：64.79分。
最高分：118分。
难度系数：0.54
二、试卷结构分析（执笔人：焦作市武陟一中 赵芳芳）
本次考试试卷满分120分，考试时间100分钟，整份试卷由选择题和非选择题组成：
第Ⅰ卷选择题（满分85分）
选择题由三部分组成：
第一部分：听力（20小题，满分20分）。
第二部分：英语知识运用（共两节，满分35分）：
第一节是单项选择，有15个小题，满分15分；
第二节是完形填空，有20个小题，满分20分。
第三部分：阅读理解（共两节，满分30分）：
第一节是2篇阅读文章，有10个小题，满分20分；
第二节是一篇七选五题型的任务型阅读，有5个小题，满分10分。
第Ⅱ卷非选择题（满分35分）
写作部分包括单句改错（满分10分）和书面表达（满分25分）。
试卷单项选择主要考查模块四中的重点语法和一些重点词汇、短语用法，这就要求学生平时要注重课本、注重基础，这对学生以后的学习有一定的导向作用。此次的书面表达是控制性作文，给学生提供思路，同时也让学生适当加入自己的发挥，这也是培养学生创造性学习的一种体现，也符合高考作文的趋势。
三、各题型分析及学生得分情况及失分原因分析
第一部分 听力（执笔人：焦作市武陟一中 赵芳芳）
听力题材涉及的面比较广泛，情景丰富，贴近现实生活。对学生的听力技能的检查也比较全面，不仅有要求听懂和获取事实信息的试题，例如第1,3,4,7，8,9,10,11题等。也有要求听懂隐含意思从而推断言下之意，填补“信息差”的试题，例如第2,5,6,15题等。还??要求听懂语篇大意，要求归纳的试题，例如第18题。各小题得分率如以下表格：
题号12345678910正确率%90738671782376788782题号11121314151617181920正确率%89326262576481494776失分题主要集中在第6,12,15,18和19小题。
第6题“What is the man reading?” 答案是C（a newspaper）。听力过程中并没有直接说China Daily is a kind of newspaper, 而是说“please pass me a copy of China Daily” 选择B的较多，因为学生听到了China这个单词，容易误选B.A China play.
第12题。“What does the man do?”因为在听力中Paul 是这样说的“Linda is a hotel manager, and I’m a nurse at the city hospital.”，容易误选为B.
第15题it’s really warm. And it’s supposed to get warmer. I’m always a little sorry for winter’s going。可以推断出the season is spring.
第18题说一个总结归纳的题。第19题是个推测题。从第一句话“Good afternoon, and welcome to England. We hope that your visit here will be a pleasant one.” 可以推测到说话人主要是给来英国的游客说的。
从这次听力测试可以看出学生在比较擅长直接可以得出信息的的听力训练，对于稍加推测，填补“信息差”的试题做得不好。
所以，在平时听力训练中，要有意识地给学生作一些听力指导，如听前要如何预测信息，听时要捕捉关键信息，如何明白说话者隐含意思和归纳话语的主旨大意等。在今后的教学中，应指导学生多听标准的英美录音材料，形式可以多样，比如short stories, VOA special news, word stories, proverbs, songs …还有就是在教学中应尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂内外大胆地主动地朗读英语，用英语进行对话，不断地提高学生们的听力水平。
第二部分 英语知识运用（执笔人：焦作市武陟一中 赵芳芳）
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