生物力学教学资料 生物力学（生工专业）教学大纲.docVIP

课程编码： 学时/学分：54/3 适用专业：生物医学工程 生物力学 BIOMECHANICS 教学大纲 一、课程性质 生物力学是用物质连续性假设，把力学原理、技术和方法应用于生物体形成 的生物学与医学间的一门新兴边缘交叉学科，目的是对生物体的力学过程和力学现象进行分析和研究，为对生命现象的深入认识和预防、医疗保健及运动技术的提高提供应用基础支持，提高人们对生物体的认识水平和临床诊断、治疗、康复、保健水平。 本课程是为生物医学工程专业本科生开设的一门必修专业课，是在学生学习完高等数学、线性代数、普通物理学、人体解剖学等基础课程后，为进一步学习其他专业知识而开设的专业课程。课程为考查、必修课。 二、课程教学目的 通过本课程的学习，一方面拓展学生的知识面，使学生掌握生物力学基本知识，正确认识人体主要器官及材料的力学特征，学会用其去发现、初步解决医学实践中的理论和实践问题。另一方面让学生开阔思路和思维，激发其探索和创新精神，对毕业后的工作和进一步学习新知识、新理论、新技术发生深远的影响。同时通过实验课实践环节锻炼，培养他们的动手能力，掌握一定的实验方法和初步分析问题的能力。 三、本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求 通过教学方法改革，采取以教师教授为主，学生主动参与为辅的方法，引导、讨论、案例相结合，充分调动和发挥学生的主动性和创造性，培养学生交流技能、批判性思维、自主学习能力和终身学习的技巧。实验课采取教师辅导为辅，学生动手为主的方法，充分锻炼其动手能力。 理论课教学手段以多媒体教学为主，板书为辅的方式。 四、本课程成绩考核方法及评定标准 课程考核方法为：考查成绩、实验成绩及平时成绩。 评定标准：期末开卷考查占总成绩70% 实验占总成绩20% 平时成绩占总成绩10% 总分100分，90分以上为优，80-89分为良，70-79分为中，60-69分为及格，60分以下为不及格。 五、教材及参考书 教材：《生物力学基础》，刘志成，宋红芳编，自编教材，2005.1。 参考书： 《生物力学的最新进展》，朱承，龙勉主编，高等教育出版社，施普林格出版社，2001.7。 《连续介质力学导论》，冯元桢著，科学出版社，1992.7。 《生物力学》，冯元桢著，湖南科学技术出版社，1986.12。 《Biomechanics: Mechanical Properties of Living Tissues》 Fung, Y.C., 2nd edition, Springer-Verlag, New York, 1993 《Biomechanics: Circulation》，Fung, Y.C, 2nd edition，pringer-Verlag, New York, 1997.。 六、课程各章节学时分配 章节内容总学时讲授课时实验实践、案例讨论等备注第一章绪论33第二章数学及解剖基础33第三章力学理论基础963第四章生物材料学33第五章骨与关节力学642第六章软组织力学66第七章口腔力学33第八章血液流变学33第九章运动与康复力学33第十章组织工程学简介及课堂讨论312第十一章实验1239七、教学基本内容及基本要求 第一章 绪 论 【基本要求】 了解生物力学的学科概念，研究内容和方法；了解生物力学涉及的领域，取得的成绩；了解生物力学与医学的关系，在健康事业、医疗领域的地位和作用。初步了解生物力学的研究动态。 【教学基本内容】 1．生物力学的学科概念，学科的形成和发展状况，生物力学的研究方法。 2．生物力学的研究范围及分支领域，主要研究任务，有代表性的人物，做出的成绩。 3．生物力学与医学的关系，生物力学的研究动态，在健康事业中的地位和作用。 第二章 数学及解剖基础 【基本要求】 1．了解张量的概念、解剖学常用术语，人体基本解剖结构、关节与运动形式。 2．掌握矩阵、行列式、坐标系、物理量的概念，矢量运算、指标记法的概念。 【教学基本内容】 1．矩阵的概念和运算，行列式的定义和特性，指标记法的概念。 2．坐标系的概念及坐标变换，物理量的概念，矢量及其运算，张量。 3．解剖学常用术语，人体基本解剖结构。 第三章 力学理论基础 【基本要求】 1．了解力的基本概念与种类，运动学基本指标，材料的基本力学特性。 2．掌握力系与受力分析及基本定理，变形体基本概念，材料的基本变形及简单的力学分析。 3．理解结构及几何不变体系的概念。 【教学基本内容】 1．力的基本概念与特性，力的内外效应等。 2．静力学基础：基本概念、力与力系、受力分析、刚体的静力平衡条件，人体杠杆的