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第七单元语文教案 【教学内容】 这组课文有四篇课文： 课文有：25、《玲玲的画》，26、《蜜蜂引路》27、《寓言两则》 28、《丑小鸭》语文园地七 【教学要求】 1、正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 2、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，学习列宁善于观察、认真思考的好品质。 3、能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。 4、通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。 5、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。 6、能掌握课文出现的成语，有积累好词好句的习惯。体会祖国山河的壮美，有热爱祖国的情感。 7、学习本组教材，注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。 8、注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。 【教学重难点】 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。 【教学课时划分】 共11课时 25、《玲玲的画》 2课时 26、《蜜蜂引路》 2课时 27、《寓言两则》 2课时 28、《丑小鸭》 2课时 语文园地七 3课时 25、玲玲的画 【学习目标】 　 1、会认8年生字，会写9个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　 　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 【教学重难点】： 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 【教学准备】：小黑板生字。 【教学方法】：采用“从放到扶”自主学习，合作探究的方法。 【教学课时】：2课时 【教学流程】 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、导入新课 　　　生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有这样的人！丑小鸭经受那么多的磨难，为什么对美好事物的追求没有放弃？那些因为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢？今天我们就一起来看第一个故事《玲玲的画》。 二、放读课文， 　　1、初读课文，圈出生字词。 2、识字指导。 　　（1）出示课题，认读“玲”字，注意是后鼻音。 　　（2）学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。 　　（3）出示小黑板生字。同桌互相交流认记生字的方法。如“详”可以放在“端详”这一词语中，通过模拟“端详”（认真仔细看）的动作来感悟。“奖、叭、催、脏”等，可以运用生活经验，在组词和说话中认记。“玲、详、叭、脏、幅”等字，可以用熟字加偏旁、换偏旁的方法识记。 　　（4）检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找朋友”的游戏中完成。 三、写字指导。 　　（1）写正确。“玲”字右边是“令”，不是“今”。“糟”字右边的“曹”字学生没写过，是难点，建议作细致的指导，特别是笔顺，应该引导学生认真书空、反复临写。 　　（2）写美观。借助两个带木字旁的字（楼、梯）的书写指导，可以复习巩固木字旁的书写方法。“楼”字右半部，“女”的横画要长。可引导学生观察发现：同样是“米”，在“糟”字中捺变成了点，在“楼”字中捺却没变。同样是“月”，在“脑”字中瘦而长，在“筋”字中要写得瘦而短，在“肯”字中又把撇变成了竖。反犬旁的第二笔不容易写好，指导写“狗”字时要注意示范。 四、作业练习： 1、书写生字。 　　　　2、读课文。　　　　　　　　　 　 第二课时 一、复习导入： 　　　1、出示小女孩的画像，猜猜她是谁？ 　　　2、她是怎么解决掉画上的墨迹呢？ 二、自读自悟 　　　1、读爸爸说的一段话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 　　　2、联系课文，说说你对这段话的理解。 　　　3、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。 　　　4、小组合作，交流自读成果。 　三、朗读感悟 　　　1、读了课文，你感悟到什么？ 　　　2、小组分角色，按自己的