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小组活动记录表
主题
组长组员活动时间活动内容活动形式完成情况责任人
搜集、整理资料古诗（分类）
童谣
诗歌常识
古今中外诗人介绍
诗歌的小故事
制作手抄报古诗（分类）
童谣
诗歌常识
古今中外诗人介绍
诗歌的小故事
读书卡（诗歌赏析）
会背10首以上诗歌
诗歌知识竞赛
创作1—2首诗歌诗歌朗诵会
活动总结
记录人：
“轻叩诗歌的大门”综合性活动评价表 记录人：
标准水平自评同学评老师评知识
掌握
情况通过学习，能背诵10首诗歌我能向同伴推荐一首最喜欢的诗歌我通过仿照P101、P111—P112赏析一首诗歌我能自己写一首诗歌搜集诗歌
资料能力我在老师或父母的指导下，找到了诗歌的资料我从资料中整理出自己需要的资料（手抄报）探究、口语表达、动手等能力我能主动发表我的见解我能认真倾听和尊重别人上台展示时，我的态度自然，眼睛能看着观众积极主动性我能积极、认真参与各项活动我能按时完成自己分内的工作进步或不足我还有哪些地方得到了提高我存在的问题搜集诗歌知识情况记录表
班别： 姓名： 学号：
时间搜集的诗歌知识获得资料的渠道
我的读书卡 ——“我最喜爱的诗歌”推荐
推荐人：
诗歌（长的诗可以只填诗歌的题目和作者） 推荐理由（赏析）
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诗歌分类表
班别： 姓名： 学号：
类别诗歌的题目朝代 作者
诗歌朗诵会评分表 记录人：
精神饱满（2分）诗歌内容（2分）普通话标准（1分）注意停顿、抑扬顿挫（2分）感情充沛（3分）总分
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