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关于如何做好大学新生管理工作的探究 　　【摘 要】随着高校的不断扩招，辅导员的任务和责任也越来越重，激增的学生人数增大了管理难度，新生管理的方式方法又存在特殊性。辅导员应当引导新生融入大学的生活，辅助新生适应大学的学习，鼓励新生充分利用课余时间，帮助新生打好基础。 　　【关键词】新生管理；指导；新时期；基础 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）12-0219-01 　　近年来我国各高校逐年扩招，能够进入高校学习的人越来越多，新生人数的大幅度提高使辅导员的工作增加了难度。而辅导员顾名思义就是“辅”和“导”，对于刚入学的新生，辅导员的主要任务就是辅助他们适应大学的学习和生活，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。关于如何做好大学新生管理工作，笔者总结如下： 　　一、要求新生了解校规校纪 　　刚刚步入大学的学生对大学的校规校纪认知还不够清晰。在日常管理的过程中，应以明确的校规校纪作为基础，严明的学校纪律能为管理环节提供坚实的保障。学校的规章制度辅导员应该铭记于心，进而向新同学传达，指导新同学有“所为有所不为”，在执行的过程中秉持公平公正的态度，保证管理工作的顺利进行。除此之外，还应在管理过程中善于总结经验，积累经验，把繁琐的东西简单化，把细碎的东西系统化。 　　二、指导新生端正学习态度认真学习 　　大学新生一入学便容易困惑，对自己所学专业并不是十分了解，不知如何合理安排规划自己的大学生活。所以，从大学新生入学的第一天起，就应该让学生知道，作为辅导员，我们不仅仅是他们的管理者和学生手册中各项要求的监督者，更是他们大学阶段的引导者。所谓引导，就是让学生认识自己要用怎样的态度和方式来读大学。 　　要让学生知道现在的社会已经进入终身学习的时代，学习的过程将伴随人的一生。高考的结束只是意味着一个全新学习模式的开始，要自己学会如何安排学习的时间、方式，自己安排课余的休闲时间，自己学会利用身边的资源，让自己在相对自由的环境氛围中成长。大学的图书馆对大学生来说便是一个宝贵的资源库，在图书馆中丰富和武装自己。不管是大学的自由学习方式，还是以往的学习方式，都不能忘记作为一名学生的本职便是把学习放到第一位。 　　将学习放在做学生工作的重要位置，在学生干部选拔、优秀学生的评选中，也都将学习作为最基本的参考。目前的许多学生都有自己的主见与标准，不能否定学生的选择，我们是处在一个引导的位置上。时代在变化，我们也应随时代改变自己的引导方法，要让同学们明白，大学不仅仅只是一个继续学知识的地方，也是一个需要培养自己各方面能力的地方，应该更加的珍惜时间，提高自我，努力学习，让自己成为一个全面型的人才。我们教授给学生的知识可能会随着时代日新月异的变化而落伍，但我们培养学生的能力，却会使学生终生受益。尤其是大一新生，可塑性强，学习能力强，是学生全面提升的最佳引导阶段。而大学要求学生的不是死读书，更多的是要教给学生，利用信息的能力，发现问题，分析问题和解决问题的能力。 　　三、引导新同学合理支配时间 　　充足的自由时间是大学学习的特点之一，辅导员应帮助大学新生尽快适应大学的学习生活节奏，实现角色的互换，教会他们如何更好地、合理地安排自己的课余时间，而不是去盲目的跟从学校的管理和老师的安排，而是真正的懂得支配自己的时间，适应大学的学习方式和生活方式。大学除了日常的教学活动外，还有各种各样的课余活动等。大学生首先应该给自己制定短期目标和长远的目标，自觉参加的活动是否对自己发展有帮助，做出合理的安排和选择，不断提高自我。 　　四、帮助学生养成良好的生活习惯 　　良好的生活习惯，和谐的寝室氛围，对大学生的成长是至关重要的。在学生管理工作中，应加强宿舍管理，要以宿舍为“阵地”，让学生的基础文明和生活习惯都有所改善提高，也能更好的落实安全教育。引导同学们学会友好的与人相处，创造和谐寝室。加强学生干部在宿舍建设中的作用，学生干部严格要求自己，为班级同学们做好表率作用。 　　五、关注学生的心理健康 　　目前，在学生思想政治教育也存在问题，总结起来主要有思想政治素质、感情、就业和升学以及心理素质等方面的问题，而这些问题给学生管理的工作带来了阻碍。对于大学新生而言，陌生的学习生活环境，未知的人际关系网络，都使得学生的心理面临着较大压力与挑战，而在适应的过程中存在偏差，则容易诱发心理疾病。近年来，因大学生心理疾病所导致的让人骇人听闻的案例屡见不鲜，因此，大学新生的心理健康教育变得尤为重要。尤其是大一新生，正处于心理比较脆弱的阶段，因此，学生平时犯错误时，应多从学生的心理状态出发思考问题，积极鼓励引导，帮助改正错误，这样才能使学生管理工作开展的更加顺利。 　　大一是奠定大学生未来发展坚实基础的关键时期，因此