加强大学生生态文明理念教育探析.docVIP

加强大学生生态文明理念教育探析 　　摘要：十八大报告提出大力推进生态文明建设，指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。”同时，十八大报告提出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”作为高校教师，在当前的形势下，率先垂范加强大学生们的生态文明理念显得尤为迫切和重要，本文就加强大学生生态文明教育的必要性和紧迫性及具体途径谈点自己的见解。 　　关键词：十八大；生态文明；大学生 　　一、生态文明和党的政策 　　我们可以看到，历届人民代表大会中，环境问题都是重中之重。党的十六大以来，在科学发展观指导下，党中央相继提出走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家，建设生态文明等新的发展理念和战略举措。党的十七大报告又进一步明确提出了建设生态文明的新要求，并将到2020年成为生态环境良好的国家作为全面建设小康社会的重要要求之一。党的十七届五中全会明确提出提高生态文明水平。绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式、政府绿色采购不断得到推广。“绿色发展”被明确写入“十二五”规划并独立成篇，表明我国走绿色发展道路的决心和信心。 　　另外，党的十八大报告提出了，要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。建立国土空间开发保护制度，完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度。十八大报告此次将生态文明建设列入重要议题，这在中共历次代表大会政治报告中尚属首次。 　　二、加强大学生生态文明理念教育的必要性和紧迫性 　　十八大报告指出，“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位、融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族持续发展”。结合我国目前的实际，以及高等学校的使命和大学生的现状，我认为，加强大学生们的生态文明理念教育非常必要和及时，具体而言： 　　（1）从我国目前的国情而言，我国能源总量丰富，但人均占有量低，且分布不均衡。我国石油、天然气人均资源量仅为世界平均水平的1/15左右，水资源人均占有量仅为世界平均水平的1/4。我国70%多的国土不适宜和较不适宜大规模工业化、城市化的开发利用，土地等稀缺资源的约束也将强化。我国生态环境非常脆弱，全国森林覆盖率20.36%，不及世界30%的平均水平，沙化土地面积超过国土面积的1/5，水土流失面积超过国土面积的1/3.90%以上的天然草原退化。我国主要污染物排放量巨大，环境污染严重，人民面临的生存环境比较恶劣。因此，解决我国资源环境约束已经到了刻不容缓的阶段，保护生态环境是包括大学生在内的13亿中国人民的共同责任。 　　（2）从我国高校使命而言，我国高等学校肩负着人才培养、学术研究、社会服务和文化传承四大历史使命。其中，人才培养在四个使命中是重中之重。目前，我国高校在校学生约两千多万，为世界第一高教大国，每年有约六百多万毕业生走出校门，走向社会。他们是国家的建设者，也是国家的未来和希望。在若干年后，他们都会成为各条战线、各行各业的技术骨干、管理人才，也有一部分会走上领导岗位和决策部门。因此，他们是否受到良好的生态文明教育，是否具有生态文明理念，将直接影响我国未来国家的建设和发展。 　　（3）从目前高校学生的现状而言，改革开放以来，我国的高等教育得到快速发展，很多高校的办学条件得到极大的改善，特别是新校区的建设，在建设之初就充分考虑了生态文化，按照生态校园要求建设的，因而，校园环境比较优美，这为培养学生的生态文明理念提供了较好的物质条件。但毋容置疑，在大学生中存在的一些现象与生态文明要求相距甚远，突出的表现为：一是大学生生态文明意识不强，据笔者最近对某高校的问卷调查，对生态及生态文明概念了解的和比较了解的不到问卷调查的10%：对十八大报告中为什么提出大力推进生态文明建设了解的，不到15%：日常生活中，不乱扔垃圾、注意环境和生态保护的不足40%。对所在学校生态文明建设方面提出合理化意见和建议的不到3%。由此可见，大学生生态文明理念意识比较缺乏。二是大学生保护生态环境的行动不够，学生宿舍内部卫生脏乱差现象比较明显，特别是毕业班同学；学生食堂浪费现象严重；教室和公共场所水电资源浪费：公共草坪遭到践踏等等。如果这些现象任其发展下去，一旦他们走入社会，对单位和国家的生态环境保护都是有害无益的。 　　三、加强大学生生态文明理念教育的途径 　　大学生是祖国的未来，也是“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的希望