江西省南昌市新建一中高中语文《祝福》导学案 新人教版.docVIP

江西省南昌市新建一中高中语文《祝福》导学案 新人教版必修3 一、预习作业 1.字音识记 钝响（　　） 悚然（　　） 负疚（　　） 窈陷（　　） 新正（　　） 倔强（　　） 炮烙（　　） 草窠（　　） 歆享（　　） 荸荠（　　） 踝骨（　　） 朱拓（　　） 寒暄（　　） 监生（　　） 谬种（　　） 形骸（　　） 讪讪（　　） 蹙缩（　　） 间或（　　） 踌蹰（　　） 渣滓（　　） 不更事（　　） 瓦楞（　　） 尘芥堆（　　） 2.字形辨析 xuān（　　）哗 miù（　　）论 jiǎo（　　）刑 ① 寒xuān（　　） ② 纰miù（　　） ③ jiǎo（　　）洁 xuàn（　　）染 lù（　　）力同心 jiāo（　　）美 应pìn（　　） wéi（　　）幕 ④ 驰chěng（　　） ⑤ 伶pīng（　　） wéi（　　）背 3.近义辨析 二、整体感知 填结构图示 序幕→ 　 结局→ 　 祝福 倒叙 开端→ 　 发展→ 　 　 　 高潮→ 　 尾声→ 　 三、重点探究 （一）　找出全文中三次关于祥林嫂的肖像描写，并分析这些肖像描写分别反映了祥林嫂怎样的生活状态。 项目 内容 作用 第一次初到鲁四老爷家 年轻守寡，营养不良，青春尚在，安分守己，好劳动力 第二次再到鲁四老爷家 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 第三次与鲁迅河边相遇 精神完全麻木，木偶人，活僵尸 （二）鲁迅说，刻画一个人，最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌（特别是眼睛）的地方，画上横线，大声朗读一遍，并想一想有什么变化，分别表现了她怎样的特点。然后完成下列表格。 找眼睛 论特点 初到鲁镇：顺着眼 再到鲁镇： 再受打击，内心痛苦 讲阿毛的故事：直着眼 捐门槛：分外有神 又有希望 不让祝福： 再受打击 行乞：眼珠间或一轮 问有无灵魂：忽然发光 （三）请分析《祝福》中环境描写的作用。 （四）本文以“祝福”为题目，有什么意义？ 四、主旨归纳 【美文赏析】 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你走走。”她总是这么说母亲喜欢花可自从我腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可的腿，喊着“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一起，好好活，好好活……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝得整宿整宿翻来覆去睡不。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“”地飘落。母亲进来了，挡窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海?你偏说那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰的生活。别人告诉我，她昏迷前最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂我们在一块儿，要好好活……