情景教学法对提升高职英语学习效果的探讨.docVIP

情景教学法对提升高职英语学习效果的探讨 　　摘 要： 英语的学习需要记背大量词汇和语言的基本句型和用法，这让语言的学习显得较为枯燥和乏味，所以寻求一种行之有效的教学方法显得尤为必要。情景教学法能使枯燥的语言教学生动化、形象化，是学生乐于接受的一种教学方法。本文对情景教学法的定义、作用和实施的方法进行研究。 　　关键词： 情景教学法 高职英语教学 教学策略 　　一、情景教学法的定义 　　新课改环境下以学生为主体的教学方法层出不穷，情景教学法是众多新教法中的一种，指的是在英语的教学过程中，为了取得良好的教学效果，教师针对教材上要学习的语言知识模拟一定的情景，让学生更加容易理解和接受的教学方法。情景的模拟要建立在教师对教材内容深入理解的基础上，情景创设的内容要紧紧围绕教材的学习内容进行。情景只是呈现语言知识的一种方式，通过情景的模拟实现了学生的快乐学习，学生在快乐的情景体验中获得了知识和技能。情景是教师根据教材的教学内容加工而成的，是教师思维的体现，是实现学生快乐学习的工具。 　　二、情景教学法的作用 　　情景教学法改变了传统的灌输式的教学方法，教师在萌生使用情景教学法的那一刻，就已经把学生看做具有独立人格、需要全面发展的个体。情景教学法更注重对学生情感、态度、价值观的培养，最大限度地调动学生学习的积极性，提高学生参与学习的兴趣，让学生积极、主动地参与到课堂教学中。课