第四章语法预案.pptVIP

第一节 语法和语法单位 一、语言结构是有规则的 （一）语法 语法是客观上潜存在人们头脑里用词造句的规则。 语法学家也在对客观上潜存在人们头脑里用词造句规则进行整理、归纳和描述，形成语法规则。对同一语法现象，不同的语法学家有不同的解释。 句子的定义包含了三层含义： ①依照一定的语法规则组织起来的，不是某些单位孤立的互不联系的拼凑。 ②表达相对完整的思想。 ③具有一定的语调和情态，表明说话者与现实的关系和态度。 单纯词：词干由一个词根语素构成的词。如汉语里“沙发”、“蜘蛛”、“T恤”；英语read，book，等都是单纯词。 合成词：词干由两个或两个以上的构词语素组成的词。合成词依其构词方式又可分为两种：复合词和派生词。 如英语：head：ahead，behead，forehead，subhead（附标题），headed（后缀），header，headless，headship（领导地位）。 派生词的组成方式主要有三种：①词根加前缀：老乡，unkind（不仁慈的）；②词根加后缀：学者，记者，改革者；③词根加前缀和后缀：unkindly。 从前,粱任公启超曾专门讲过一个“狗屁分三等”的故事。说的是有一年某学政大人主持某地学子的考试，学政大人拔出前三名，批曰：第一名是“放狗屁”，第二名是“狗放屁”，第三名是“放屁狗”。 粱任公解释说，这第一名称为“放狗屁”，表明放屁者仍是人，“不过偶放一狗屁耳”；第二名“狗放屁”，表明放屁者是狗也，不过虽然是狗，这狗毕竟还有其他功能，“不过偶放一屁耳”；这第三名更等而下之，因为放屁者不但是狗，而且这狗“舍放屁外，无他长技矣”，因此称为“放屁狗”。 四川人对辣的抵抗力最强 把辣椒当饭吃的 有点没辣椒就活不下去的意思 所以称之为“怕不辣”（人家四川人三伏天都光着膀子在大太阳下吃火锅呢） 湖南人也很喜欢吃辣椒 越辣越过瘾 因为湖南人口味重 所以加辣的能促进食欲 所以叫“辣不怕” （整个一自虐。。。） 经过上述的比较 排在最后位的是江西人 他们也能吃辣椒 但没那么猛 ,所以是不怕辣 例子 1.白天文明不精神，晚上精神不文明。 2.你不理财，财不理你。 第五节 变换 句式的变换 句式的变换就是运用增加、删除、换位变更结构形式等手段，把一种句式变成另一种句式，以弄清句法意义，适应表达上的需要。 一、变换和句型 ????句子可以分为四种主要的类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。每一个句型内部还可以细分，例如陈述句又可以分为肯定句和否定句，主动句和被动句等。不同的句型之间存在着某种联系，有可能进行变换。 ??? ?1．从肯定句变为否定句。 ?????? 例如：? 我看小说。→ 我不看小说。 ????2．主动句和被动句之间的变换。 ?????? 例如：我吃了包子。→ 包子被我吃了。 3.陈述句变换为疑问句。 例如：老王昨晚打麻将去了。→ 老王昨晚打麻将去了？ ? ??? 老王昨晚打麻将去了吗？ ??? 老王昨晚是不是打麻将去了？ ?? 谁昨晚打麻将去了？ ??? 4．陈述句变换为祈使句。 例如：我请大家复习学过的内容。→请大家复习学过的内容。 由上可见，变换是语法格式的有规则的变化，它能超越一个语法格式的范围，揭示有关格式之间的关系。在变换过程中，我们不但可以改变成分的位置，也可以增添、省略或者替换某些成分。 二、变换和句法同义 1．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为句法同义。例如： ⑴我弄脏了衣服。 ⑵衣服被我弄脏了。 ⑶衣服我弄脏了。 ⑷我把衣服弄脏了。 2．变换的意义在于：它能把结构意义相同的句式联系在一起，显示出它们之间互相沟通的关系。变换打破了孤立地研究一个个句式的局限，开阔了研究句法的视野。同时，变换也具有重要的实践意义：学习语言的人可以利用它来扩大练习造句的范围，掌握成套的句式；使用语言的人也便于在有变换关系的句式中挑选最适合语境的句式，提高表达的效能。 三、变换和句法多义 （一）句法多义是指同一个句法组合具有两个或两个以上的结构意义。也就是说，两种或两种以上的结构意义有可能合用一个语法结构。 通过变换可以揭示和解释一些层次分析法无法辨析的歧义现象。因为聚集在一个语法结构里的两种结构意义在别的结构里不一定聚集在一起，通过变换分析，我们可以为每一种结构意义找到它们相应的变换式，从而把它们分化开来。 （二）常见句法多义现象举例 1、多音、多义词语造成歧义。如： ①这座楼的房间都没有锁。 ②这个人好说话。 2、停顿不同造成歧义。如： ①县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 3、指代不明造成歧义。如： 搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 4、主语不明造成歧义。如： 我看见张原扶