马兰完小体育教案.docVIP

《后滚翻》教学设计 一、指导思想： 本课以“新课程理念”为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想。根据学生的生理，心理特点，从学生的兴趣出发，充分挖掘教材的外延与内涵，培养学生学以致用的能力。结合学情，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动的学练，让学生在学练中体验交流、协作、竞争和克服障碍的感受，从而完成学习目标。在教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让每个学生都能体验到运动的快乐和成功的喜悦。 二、教材分析： 《后滚翻》是小学三年级技巧部分的重要内容，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的 1．技巧：后滚翻 2．游戏：过障碍接力赛跑 教 学 目 标 1．通过教学，激发学生的学习兴趣，使学生初步理解后滚翻的技术动作。 2. 发展学生灵敏素质和协调、平衡能力，以及发展学生下肢力量和快速奔跑的能 力。通过教学使90﹪以上的学生能够独立完成动作。 3．通过教学培养学生勇敢、克服困难的品质以及培养学生互帮互助的精神和团结合作的精神，并让学生体验到成功的快乐。 顺 序 教学内容 组织与要求 教师指导 学生活动 运动负荷 次 数 时间 开 始 部 分 1．体育委员整队、报告人数。 2．师生问好，宣布教学内容。 3．检查服装，安排见习生。 4．强调活动安全，鼓励学习。 1．组织：四列横队，密集队形 ××××××× ××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 2．要求： （1）学生站队快、静、齐 （2）注意安全，有序活动 1．教师向学生问好。 2．教师宣布本节课内容。 3．教师安排见习生。 4．对学生进行安全教育。 1.学生向教师问好。 2.见习学生出列 2＇ 准 备 部 分 7～8 分钟 1.慢跑：螺旋跑 规则：教师带领学生进行队形变换，然后开始慢跑，在慢跑过程中学生听到教师的提示转弯，向反方向跑。 2.自编徒手操： 头部运动 颈部运动 腰腹运动 下肢运动 绕环运动 全身运动 整理运动 1．组织队形： 2．要求： （1）听清规则 （2）积极参与、行动一致 3.组织队形： 4．要求： （1）动作规范、到位。 （2）学生态度认真。 1．教师向学生介绍螺旋跑的规则与方法。 2．教师语言提示学生何时变换方向。 3．教师把学生带入圆形场地，领做自编操，边示范边指挥 4．提示学生精神饱满 5．发现问题及时纠正 6．表扬好的同学 1．学生认真听教师讲解螺旋跑的规则与方法。 2．听从教师指挥变换方向。 3．手指手腕活动 4．头部前低左右屈 5．颈部绕环 6．上肢绕环,腰部绕环 7．体前屈下振 8．模仿练习 2～3次 4×8 2＇ 5＇ 基 本 部 分 28 ～ 29 分 钟 复习前滚翻 ?分组练习前滚翻 ?安排好保护与帮助 2.教师讲解动 作方法和要领 动作要领：背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，臀部靠脚跟往下坐，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（使手背尽力贴靠肩胛），用力推垫，推起成蹲撑站立 教学重点： 团身紧，两手及时堆垫子。 教学难点： 滚动圆滑，方向要正。 保护与帮助： 保护人单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，另一手提推臀部助其翻滚。 3．过障碍接力赛跑 规则： 将学生分成人数相等的四个组站在起跑线后，听到口令后每组排头迅速跑出，运用后滚翻快速通过垫子，跑向终点，依次进行。 1.组织： ○ ○○○○ ?? ○ ○○○○ ?? 2.要求：组织有序、注意安全 3.组织队形： ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ 4.要求：学生认真听讲动作方法和要领 5.图解： 6.组织队形： × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求：过障碍时注意安全，不能干扰其他同学。 1.教师指导学生进行分组练习。 2.教师安排学生进行正确的保护与帮助。 3.教师讲解示范完整的后滚翻技术动作。 4. 教师带领学生做向后滚动练习。 5. 教师巡视指导。 6. 教师指导学生两人一组合作练习，把海绵垫分别夹在下颚和两膝之间。（一人做一人保护