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工艺美术专业教学计划与课程设置 一、专业名称 1．公共基础课程 文化基础课开设语文、数学、英语、政治、历史、中国地理、体育、美术简史、艺术概论等科目。按内蒙古对口高考教学大纲的要求，完成各科单元、阶段性教学内容，并参加包头市市各学期阶段性测试。 2．专业技能课程 ?? 素描课教学内容和要求 阶段 教学单元 教学内容 学时 教学要求 一 年级上学期 1、素描基础理论 1、 2、 3、 4、 3 对素描有初步的了解。 2、石膏几何体写生 1、 2、 3、 24 1、?? 2、?? 3、石膏几何体组合写生 1、 2、 3、 12 1、?? 2、?? 4、静物组合写生 1、 2、 21 1、示范画 2、明暗素描 5、素描风景写生 1、 2、 3、 12 1、要求有范画并示范。 2、勾线为主衬以简单明暗。 一年级下学期 1、 1、物体不同的质感及相互关系； 2、 18 1、强调固有色的明度差别。 2、要求充分完整地表现对象。 3、明暗素描。 2、石膏五官写生 1、 2、? 21 1 2、块面的转折清晰。 3、明暗素描。 3、石膏块面像写生 1、 2、 12 1、?? 2、?? 4、石膏头骨写生 1、 2、 3、? 12 1、?? 2、?? 5、简单的石膏像写生 1、 2、? 18 1、?? 2、?? 6、素描风景写生 1、 2、 3、充分表现主景 6 1、?? 2、?? 年二级上学期 1、石膏头像写生 用明暗方法整体表现对象； 30 1、?? 2、?? 3、?? 2、石膏胸像写生 解决头、颈、胸、肩的转折和体块的透视关系； 21 1、?? 2、?? 3、人物头像临摹 人物头像临摹 18 1、求画出原作的面貌； 1、 4、建筑物、室内一角写生 建筑物、室内一角写生 6 1、以速写形式记录建筑物气势和室内陈设的位置特征和透视、生活家具、用品的刻画。 1、 2、 二年级下学期 1、人物头像写生 1、 2、 6 1、?? 2、?? 2、人物头像写生 1、 2、 39 1、明暗素描。 2、要求形体结构准确。 3、 4、 5、 3、石膏胸像写生 石膏胸像写生 24 1、 2、 4、速写（主题性速写） 速写（主题性速写） 6 1、 2、 5、静物组合写生 静物组合写生 12 1、 2、 3、 三年级上学期 1、石膏头像写生 石膏头像写生 18 1、 2、 3、 4、 2、人物头像写生 人物头像写生 9 1、6课时一幅，要求深入刻画； 2、3课时一幅，要求有提炼，并传神。 3、 3、人物头像默写 人物头像默写 6 1、 2、 3、 4、人物半身带手像写生 人物半身带手像写生 24 1、 2、 3、 4、 5、石膏头像短期练习 三小时一幅，讲解三小时的合理分配达到长期作业的效果； 12 1、?? 2、?? 6、人头像短期练习 三小时一幅，讲解三小时的合理分配达到长期作业的效果 9 注意整个画面的视觉效果既准确又强烈。 三三年级下学期 ? 综合练习 1、 2、 3、 4、 ? 36 研究分析高考过的素描试题，研究题目的共性和个性，让学生模拟考试。强调短期训练的实践性，认真对待每一幅作业； （2）速写课教学内容和要求 一年级： 教学单元 教学内容 学时 教学要求 速写概述 速写的概念 速写的工具材料 速写的基本语言 速写的式样 4课时 理解速写的外延和内涵，初步了解速写的表现语言和式样以及速写和线描的区别。 人物静态速写（慢写） 人体结构规律 人物静态写生的方法步骤 线条的组织 16课时 人物整体造型准确，理解结构，重点刻画，讲究对比，组织衣纹的表达。在整体意识的指导下，局部入手，由点及面，一次到位地表现。 风景速写 建筑物的透视规律 画面的构图与形状 风景写生的方法步骤。 8课时 运用构图原理进行取景，良好地表现景物的透视和空间关系。掌握风景写生的方法步骤，概括表现。 速写赏析 欣赏中外名家速写作品 4课时 了解对比与夸张是速写的重要形式因素，是形成画面艺术趣味的重要手段之一。 二年级： 教学单元 教学内容 学时分配 教学要求 人物动态速写 人体运动规律 人体透视 人物动态速写的方法步骤 16课时 能抓住动作最关键、最能反映特点的部位进行概括而生动的表现。动势清晰、节奏分明。 场景速写 主题表现和布局。 场景速写的方法步骤。 8课时 较好体现中心意图，表现主题。取舍得当、变化统一。画面具有一定的艺术趣味。 动物速写 动物的结构特征。 动物的运动规律。 动物的概括造型手段。 动物速写的步骤。 4课时 基本掌握动物的结构和运动规律，能概括表现熟悉的动物。 三年级： 教学单元 教学内容 学时分配 教学要求 人物组合速写