营造班级文化氛围,培养学生良好习惯.docVIP

营造班级文化氛围，培养学生良好习惯 内容摘要： 良好的班级文化对学生身心的健康、人格的形成起着潜移默化作用班级对学生人格的形成、思想境界的拓展、文化修养的提升都起着至关重要的潜移默化作用学习生活的主要场所，是学生接受知识、掌握技能、养成建全的人格、形成思想观念的主要阵地。反过来班级文化对学校文化具有明显的推动作用班级文化不是自然而然形成的，它需要师生共同努力建设。班级文化主要包括班级物质文化、班级制度文化、班级精神文化，因此班级文化建设应从这三个方面入手。、物质文化建设是生学习生活的基础，它支撑着生全部的学习生活突出物质。对物的使用桌椅摆放整齐有序、保持教室清洁卫生，培养生爱整洁的习惯。教室环境布置，教室内要配合班级文化建设张贴一些名人名言，办好班级板报，教室的布置一定要适合生的心理特征。班级物质文化建设，还应突出科学性，教室的布置要美观、简洁。、制度文化建设俗话说：没有规矩，不成方圆。制度是来约束人们的不良行为的，是建设优良秩序必不可少的重要条件。要把培养成具有“四有”品质的人，必须使他们从小在学校里养成能受制度约束的习惯。班级制度文化建设内容应紧紧围绕《生守则》、《生行为规范》突出“五爱”教育爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱中国共产党这个主题。，班级制度建设要尊重生的意见和建议，突出班级制度文化的民主性、科学性，同时要适合的心理特点，要突出主题、简捷适用。首先教师要带头遵守制度，如要求学生不迟到，教师上课、参加班级活动就应不迟到。其次应要求班级干部带头遵守制度，使全班学生知道违反制度是要受到惩罚的，使学生养成遵守制度的意识习惯。、班级精神文化建设精神文化是班级的象征，它反应出一个班级的精神面貌，具体表现在班级的学风、班风和考风，这些无形的东西也是班级文化最核心的东西。班级精神文化建设应从抓班风入手，以建立和谐班级为奋斗目标。从生进入班级的第一天开始，就要注意培养学生和睦相处。要指导学生学会怎样与他人交往，使用；要经常组织集体活动，锻炼学生与他人交往的能力，学会关心别人、帮助别人、谅解别人的过失。培养学生的是非感，形成正确舆论，只有班级里有了正确的舆论，学生才能分辨是非，敢于坚持正义，自觉维护集体荣誉。民主是和谐的基础，要建设和谐班级，首先班主任应在班内倡导民主，要利用休息时间多与学生接触，参加学生的活动，引导学生发表自己的意见和建议；班上的制度建设、重大的活动要与同学们一道讨论决定。