数学软件与实验（MathematicsSoftwareandExperiment）.doc

数学软件与实验（Mathematics Software and Experiment） 课程教学大纲 一、课程编号：040628 二、课程类别：必修课 课程学时：实验 教学32学时 / 2学分 适用专业：信息与计算科学 先修课程：数学分析、高等代数、计算机基础 三、课程的性质与任务 计算机代数系统在 1970-80 年代开发成功，被认为是软件科学的一项重大成就。现在，一批优秀的数学软件如Mathematica、Maple、MATLAB等都能在一般的微机上运行。数学软件在国外早已成为理工科学生必须掌握的工具，在国内也有越来越多的理工科院校相继开设这门课程。由于数学软件的特点是以数学问题为主要处理对象，与其它通用编程语言有所不同，因此本课程强调学了之后能使用软件解数学题，并提倡灵活学习、基本的、急需的先学。《数学软件》是数学、计算机、通信、信息等专业学生的重要的实践课程，是现代数学与信息科学中不可缺少的数学工具。主要目的是掌握本门课程的基本理论和基本方法。 本课程为数学实验课，其目的是使学生掌握数学实验的基本思想与方法，培养学生从问题出发，借助计算机及数学软件，通过学生亲自设计和动手，体验解决问题的全过程，培养学生进行数值计算与数据处理的能力。 四、教学主要内容及学时分配 1.????????? 数学软件与数学实验概述（2学时） 2.????????? 数学软件Mathematica语言基础及其在科学计算在的应用（12学时） 3.????????? 数学软件MATLAB语言基础及其在科学计算在的应用（12学时） 4.????????? 数学软件Maple概述及其应用（6学时） 五、教学基本要求 1．??? 至少掌握两种常用的数学软件； 2．??? 会用数学软件进行数值计算与数据处理； 3．??? 会利用实验过程与结果增强对数学基本概念与基本理论的理解； 4．??? 会用数学知识建立简单问题的数学模型，并能利用计算机进行求解，观察结果，得出结论。 六、课程内容的重点和深广度要求 1.??????? 了解计算机代数系统,了解常用的相关数学软件并区别它们各自的优势和缺点,了解数学软件与数学实验的区别。 2.??????? 了解Mathematica的基本运算、输入/输出等操作。 3.??????? 了解和熟悉Mathematica的代数与函数运算一些基本的命令。 4.??????? 掌握数组的定义与相关操作，理解Mathematica在线性代数、微积分的相关操作命令。 5.??????? 了解和熟悉Mathematica的二维和三维常见绘图命令、隐函数等的绘图。 6.??????? 了解Mathematica在微分方程的应用：通解、特解与数值解，了解Mathematica在数理统计的相关操作命令。 7.??????? 理解和掌握Mathematica的程序设计与循环命令。 8.??????? 了解MATLAB操作基础，熟悉MATLAB的各种数据类型及基本语法，熟悉相关的矩阵及其运算命令。 9.??????? 熟练掌握MATLAB的程序流程控制结构、掌握M文件的结构、函数调用和参数传递。 10.??? 了解相关的MATLAB文件操作命令；熟练掌握MATLAB二维曲线的绘制；掌握图形的修饰；掌握三维图的绘制；了解各种特殊图形的绘制。 11.??? 了解MATLAB数据分析与多项式计算操作，理解MATLAB解方程与函数极值的相关命令。 12.??? 了解MATLAB数值积分操作，理解MATLAB在微分求解中相关操作命令。 13.??? 了解MATLAB在符号计算的命令，熟练掌握MATLAB在微积分、级数和方程等中的应用。 14.??? 了解Maple数学软件界面的特点和掌握相关的基本操作。 15.??? 理解线性代数和数值计算方法中所要求的有关指令。 16.??? 理解微积分和计算方法所要求的有关指令；了解对Maple强大的作图功能作简要介绍。 七、对学生课外作业的要求 教学（实验）项目一览表： 序号 实验项目 名 称 学时 目 的 与 要 求 实验 要求 实验 类型 每组 人数 1 Mathematica的安装、启动、退出，Mathematica的符号计算、及数值计算 2 1．? 学会启动、退出Mathematica系统； 2．? 熟悉Mathematica系统的一些符号运算和数值计算。 必修 验证 1-2 2 Mathematica 自定义函数及二维作图 2 1．? 掌握Mathematica函数的自定义； 2．? 学会Mathematica作一元函数图形。 必修 验证 1-2 3 模拟物体振动问题（或学生自选一个设计性、综合性实验） 2 1．? 掌握Mathematica一些命令； 2．? 会用Mathematic