1.1《荷塘月色》课件32（人教版必修2）.pptVIP

抒情散文 叙事散文 写景散文 哲理散文 ;荷塘月色;晓出净慈寺送林子方 杨万里; 小 池 杨万里;出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝;;清华园月色;;;教学目标：;第一课时;作者简介;朱自清，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。;时代背景;;朗读课文 1、注意字词，简单的为课文划分层次。 2、找出本文的文眼。（就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。） 3、总结本文的明暗线索。;读准下面的字;全文分为三部分;文眼;线索：;现实现实;找出能表现作者心情变化的句子;感情变化的句子依次是;领会意境（入境） ;小结 ;布置作业 ;第二课时 ;提问：;月色下的荷塘;泻：体现月光的动态美，似流水（比喻） 浮：体现雾气的轻飘之状 笼：突出雾的轻、薄、透“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”（通感）;;深入理解 ;布置作业;第三课时; 理解语言之美需要咀嚼。所谓“咀嚼”，就是反复地比较：同样一个意思，可以用哪些词句来表达，作者为什么取此而舍彼，用彼词句有什么不妥，用此词句有什么妙处，等等。下面我们结合具体的例子来“咀嚼”一下。;1.“这是一条幽僻的路”一句中“幽僻”如果换成“幽静”好不好？为什么？ 2.“路上只我一个人，