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- 2017-04-18 发布于天津
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赤壁赋共课时第课时教案苏教版必修教学目标学习理解本文文赋的文体特点及所运用的赋的表现手法主客问答的行文结构借景抒情的表现手法掌握文中实词和虚词用法掌握文中文言句式的特点翻译全文背诵课文难点重点文言词语和文言句式主客问答的结构形式在于表现苏轼人生观世界观的相反的两个不同侧面客的消极悲观和主的豁达乐观教学设想第一课时诵读全文重在朗读培养语感整体理解文意体会文赋铺搋文采的艺术特色第二课时诵读翻译两段第三课时诵读翻译两段课时安排三课时第二课时教学过程一检查朗读背诵情况二指导学生读译课文两段学生展示练习卷
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1.4.3《赤壁赋》共3课时第2课时教案（苏教版必修1）
教学目标：? 1、学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法)；? 2、掌握文中实词和虚词用法；掌握文中文言句式的特点；? 3、翻译全文? 4、背诵课文? 难点重点：? 1、文言词语和文言句式? 2、主客问答的结构形式在于表现苏轼人生观世界观的相反的两个不同侧面——客的消极悲观和主的豁达乐观? 教学设想：? 第一课时诵读全文，重在朗读，培养语感，整体理解文意，体会文赋“铺搋文采”的艺术特色? 第二课时诵读翻译1、2两段? 第三课时诵读翻译3、4两段? 课时安排：
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