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- 2017-04-18 发布于天津
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赤壁赋共课时第课时课堂实录苏教版必修师将书翻到页我来请两个同学朗读第一段大家认真听听完后来评价生读声音洪亮断句清楚语调上缺少变化生读声音轻柔节奏明快最后一句的感情没能读到位师谁来说说生生读清风徐来水波不兴读快了没那么一种舒适的感觉纵一苇之所如凌万顷之茫然两句衔接的不好感情上不够豪放显得不开阔生我觉得生比生读得好反正我眼前是有那种一种意境的生读得就跟我们念书一样没什么味道师微笑着看生生最后的羽化而登仙应该舒缓一些应该读成这样羽化而登仙师两位同学的朗读都有长处而我想我们还是少说长处因为不足才是我们需
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1.4.3《赤壁赋》共3课时第2课时课堂实录（苏教版必修1）
师：将书翻到154页，我来请两个同学朗读第一段，大家认真听，听完后来评价。? （生1读，声音洪亮，断句清楚，语调上缺少变化。生2读，声音轻柔，节奏明快，最后一句的感情没能读到位。）? 师：谁来说说？? 生3：生1读“清风徐来，水波不兴”读快了，没那么一种舒适的感觉。“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句衔接的不好，感情上不够豪放，显得不开阔。? 生4：我觉得生2比生1读得好，反正我眼前是有那种一种意境的。生1读得就跟我们念书一样，没什么味道。（师微笑着看生1）生2最后的“羽化而登仙”，应该舒缓一些，应该读成这样“羽
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