卡罗纳.111重点.pptVIP

人教版小学语文四年级上册 ;活动一：感知课文 问题：课文主要讲了一件什么事？ 流程： 1、自由读课文，并思考:课文主要讲了一件事什么？ 2、小组讨论：课文主要讲了一件什么事？ 3、小组代表全班交流（补充式交流） 4、小组内学习生字词 ;;活动二:自主朗读,体会伤心. 问题：卡罗纳的母亲去世了，他的心情怎样？在文中找出相关的句子并体会。 流程： 1.轻声读课文，边读边用横线画出文中描写卡罗纳悲伤的句子。 2.在小组内读一读自己勾画的句子，并说一说自己的感受。 3.小组代表交流分享。;;活动三:品读、体会关爱。 问题：面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？ 流程： 1.请同学们快速浏览课文，边读边用波浪线画出大家关爱卡罗纳的句子。 2.在小组内读一读自己勾画的句子，并说一说自己的感受。 3.选派代表与全班交流分享。; 昨天上午，我们刚走进教室，老 师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”; 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！”; 我本想跟他说几句，但不知说什么好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了！” ; 我心里不由地泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。; 我心里不由地泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。;;; 好友卡罗纳 ——本文选自《爱的教育》 虽然只有两天的休假，我好像已经有许多日子不见卡罗纳了。我越和卡罗纳 熟悉， 越 觉得他可爱。不但我如此，大家都是这样。 每当大孩子举起手来要打小孩子的时候，小孩子只要一叫“卡罗纳”，那大孩子就会缩回手去的。他为人很好，有人请求他，不论铅笔、橡皮、纸、小刀，都??借给或赠予。 全班中谁都喜欢和他同桌。 有一个星期六的早晨，他看见二年级有一个小孩因丢失了钱，不能买笔记本，站在街上哭，他看见了就把钱给那小孩。 我真喜欢卡罗纳。我的确相信：卡罗纳真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人。这种精神，从他的眼光里很明显地可以看出。 ;