二年级(上)《再见了,京!》二年级(上)《再见了,北京!》.doc

“学程导航”课时教学计划 施教日期 月 日 教学 内容 再见了，北京！共几课时 3课型 新授 第几课时1教学 目标1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识7个生字。学会本课生字“京、环、表、名、国”，能正确、美观地书写。 3.通过对课文的朗读，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。教学 重难点重点：学会本课生字“京、环、表、名、国”，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称。 难点：通过对课文的朗读，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。教学 资源1．学生对奥运知识了解不多，提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来，申办及奥运会的举办等相关知识。 2．PPT 教学课件、奥运故事。预习 设计1.借助拼音，把课文读正确读流利，并标好小节。 2.给“京、环、表、名、国”扩词，并理解词语“北京时间、即将、已经、舷梯、熊熊燃烧、无尽”。 3.上网查看奥运闭幕式的有关图片及视频。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：观看图像，回忆激情（3分钟） 认识五福娃。 认识鸟巢。 3.读题。 第二板块：初读课文，整体感知（22分钟） 1.简单了解事情的背景及在场人员的表现。 2.听老师读课文。 3. 任务驱动： 学程单： 1.读课文，先一句一句地读，遇到难读的词语和句子多读几遍。等把句子读通顺了，再一段一段地读。 2.读完后和同桌每人读一个小节。 时间：5分钟 4.学生自学。 5.反馈展示 （1）读词语。 （2）分小节朗读，其余学生挑战评价。 （3）师生接读课文。 6.借助词串，理清课文大体内容。 第三板块：考考你（4分钟） 1.口头填空，了解奥运会的会旗、会场、圣火，知道什么是闭幕。 2.简单连线，积累语言。 第四板块：学习生字（10分钟） 1.个别读“京、环、表、名、国”。 2.说说记住这些字的方法。 3.书空生字。 4.组词理解。 第一板块：图像展示，回忆激情 1. 出示五福娃。你们认???这五个可爱的卡通形象吗？谁能响亮地叫出他们的名字？这五福娃代表了什么意思呢？ 2.出示“鸟巢”图片，知道这是什么地方吗？ 这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京“鸟巢”，这里是见证了17天拼搏奇迹的荣耀之城，从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，17天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今天让我们再次回顾那段珍贵的记忆一起学习课文。 3.板书课题 ：再见了，北京！从课题中你知道了什么？ 第二板块：初读课文，整体感知 1.“再见了，北京！”这句话是谁在什么时候说的？ 北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？ 2.老师范读课文。 3.出示学程单： 4.教师巡视学情。 5.导学策略： （1）这课词语很多，会读吗？ （2）谁愿意用朗读把我们带到鸟巢，带到奥运会的闭幕式上？ （3）师生接读。 这是个历史的时刻：北京时间2008年8月24日晚—— 在鸟巢上空飘扬了17天的五环旗—— ▲比较以下两个句子在表达效果上的不同： a.在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 b.五环旗已经缓缓降下。 表演台上，几名外国运动员—— 场上仿佛又响起了—— 高达8米的奥运圣火—— 这时，北京城—— 人们—— 奥运会闭幕了—— 6.诵读词串，说说课文大体内容。 北京 夏季 奥运 鸟巢 五环 圣火 回望 留恋 不舍 卓越 友谊 尊重 第三板块：考考你 1.回顾填空： ▲奥运会的会旗是________。 ▲北京奥运会的主会场是“_______”。 ▲奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运______。 ▲“落下帷幕”就是奥运会______了。 2.连一连 熊熊的 鲜花 熊熊地 熄灭 绚烂的 留恋 缓缓地 回望 不同的 圣火 深情地 降下 无尽的 肤色 渐渐地 燃烧 第四板块：学习生字 1.出示生字：“京、环、表、名、国” ，指名认读。 2.想想：你怎么记住这些生字？ 3.指导书空、描红。 4.组词。作业 设计课内：《习字册》中的五个生字规范书写。 课外：有感情地朗读课文。 “学程导航”课时教学计划 施教时期　 年 月 日 教学内容