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VALUE AND INTERCULTURAL COMMUNICATION;1、Definition of value 2 、Features of value 3、Value and intercultural communication 4、Morality and knowledge;在美国，有一个5岁男孩，学期初，他爸爸说：“如果你期末考试第一名，我就奖励你5美元。”学期末的时候，男孩说：“爸爸，我考了第一名。”爸爸奖励了他5美元，然后把成绩单拿过来一看：倒数第一！ ???故事讲到这里，现在我们假想一下：如果是一个中国爸爸的话，接下来会发生什么？ ;1、上去就是两个耳光，说：“我是让你考第一，不是让你考倒数第一！”2、“这次算了！下不为例！如果再考倒数第一，当心我扒掉你一层皮！假期去给我补课！”（赶上心情好了，这样做已经是天大的仁慈了！） 3、……;他又拿出5美元奖励给孩子。说：“这样的孩子，在未来有竞争力！” ????? 为什么呢？ 因为爸爸的游戏规则没有制定好，没有讲清楚是正数第一还是倒数第一。这样的孩子，在未来他能够掌握住商机，因此他的成功概率更高。 ????? 这个孩子后来成为了美国石油大王——洛克菲勒。 ;DEFINITION OF VALUES;Geert Hofstede:价值观是“喜欢某种事态而不喜欢另一种事态的大致倾向。;Clyde Kluckhohn认为，价值观是“个人或群体所特有的一种显性或隐性的认为什么是可取的观念，这一观念影响人们从现有的各种行动模式、方式和母的中做出选择。” Samovar和Porter:价值观通常是规定性的，告诉人们什么是好的什么是坏的，什么是正确的，什么是错误的，什么是真实的什么是虚假的，什么是正面的，什么是反面的等等。 从以上几个定义可以看出，价值观是决定人们所持看法和所采取行动的根本出发点。;中西餐饮文化的差异;中国与美国的饮食差异体现在4个方面 1、中国是合餐，一桌菜众人可以共享随便吃；美国是分餐，每个人自己点自己的菜，一般不会与别人共享。 2、在吃饭时中国人喜欢给别人夹菜，或大让特让生怕别人吃不好；美国人则自己吃自己盘子里的东西，一般不会把自己盘子里的东西给别人吃，最多是向朋友推荐自己盘子里的东西好吃。 3、中国喜欢吃饭时喝烈酒吃喝不分，酒足饭饱；美国??在吃饭时不喝烈酒，只是在饭前或饭后喝。 4、中国人吃饭喜欢以面和米作主食；美国人则多以肉食为主。 ;社会礼仪;美国的开放性与中国的保守性;Features of Values;价值观具有稳定性，不会轻易改变。;价值观虽然相对稳定，但却是可以改变的。;;价值观与跨文化交际;价值观决定人们的交际行为;日常交际;事例二：一加拿大外籍教师，在系主任安排下学期课程前四个月就提出报告，要求教什么年级什么课程。当时，系主任也曾答应过他们要教的课。但四个月过后，因外籍教师紧缺，主任通知这位加拿大外籍教师不得不要教其他课程，这引起他的困惑不解。四个月前，就答应了我要教的课程，怎么说变就变了？ ;上述两个例子明显可以看出中西方时间观的差异。外籍教师认为，中方计划性差，对待时间太随意。一般来说，西方人惜时如金，计划性强，重视时间表安排，一旦和计划有冲突，就会推辞掉当即事物；而中国人对待时间迥然不同，通常会认为他们没有根据具体客观情况变动，死板、不灵活，不合情理。这就是单时制文化和多时制文化的人们在交际模式中产生的障碍。 ;社会交往;事例一：笔者在校园内曾看到一外籍教师老太太，七十高龄。每当学生要求给拿包裹或帮搀着上楼梯时，她都拒绝帮忙。 事例二：一个下雨天，有一外籍教师没带伞，随即一位中方老师把伞递过去，两人分享一伞，但外教显得毫不留情，自己冒雨走开。 ;事例三：一位同事曾告诉我，他和外籍教师出去办事时，每次都是自己在路途中买点小吃给外教吃，但鲜见外教邀请他吃，充其量也只是问问而已，往往尊重你的看法。 ;这三个事例就是典型的自主取向和他人取向交际方式的冲突，是由两种文化群体对群己关系的不同态度决定的。 ;价值观的差异与交际模式密切相关。在跨文化交际中，它总是潜在地影响着我们的交际趋向、交际风格及交际策略。对中西方一些基本价值观差异的了解与认识，会增加我们跨文化交际时的敏感性，增强我们的交际策略能力，从而达到更得体的沟通交流的目的。 ;;;;;;;;;;;;;苏格拉底认为，一个人要有道德就必须有道德的知识，一切不道德的行为都是无知的结果。 Knowledge is a kind of rational self essence of moral awareness of this consciousness, so there is no such consciousness is bad an