初中物理力學总复习.pptVIP

;一、质量和密度;5、初中阶段我们都学过哪些物质的特性？;5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？;6、密度的单位有哪些？换算关系 ;二、力和运动; 1、怎样理解力的概念？; 2、力作用在物体上会产生哪些 效果？;力可以改变物体的运动状态; 3、力的三要素是什么？ ; 4、重力 ;（4）作用点:重心; 5、弹力 ; 5、摩擦力 ;（2）滑动摩擦力:;减小有害摩擦的方法:减小压力、使接触面光滑、加润滑油、使接触面分离;（3）静摩擦力:;注意： （1）“相对运动”是指相对于接触面而言的运动;小资料：;（三）力和运动; 2、你知道牛顿第一定律的内容吗？ ; 3、学习了牛顿第一定律你知道力和运动的关系了吗？ ; 4、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？ ; 5、怎样理解“惯性”？ ; 8、你能根据物体的运动状态分析物体的受力情况？或根据物体的受力情况判断物体的运动状态吗？; 9、怎样区分平衡力和相互作用力？;三、压力和压强; 1、压力 ;水平面所受压力大小：;G总;物体受到向上的拉力但没被拉动 水平面所受压力大小：;物体受到向上的拉力但没被拉动 水平面所受压力大小：; 2、压强 ; 怎样减小或增大压强？; 定性了解：;（3）液体的压强随深度的增加而增 大; 连通器：; 连通器的应用：; 4、大气压强 ;（3）大气压的单位;（4）大气压强的现象;;（5）大气压强的应用;（6）大气压随高度的增加而减小;（6）流体中，流速大的位置压强小;; 5、有关压力、压强计算的小结 ;思路一：求液体对容器底的压力，先求压强，后求压力;S;S;S;思路二：柱形容器中的液体对容器底的压力，可把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力;F压=N=G总;F压;h; 柱形容器容器底受的总压力; 非柱形容器容器底受的总压力;（4）容器底对桌面的压力;四、浮力; 1、浮力的概念 ; 大小：; （2）直接测量：; （3）浮力大小与什么因素有关？;;（4）根据物体状态受力分析判断 浮力大小：;物体的状态;; 2、漂浮条件的应用 ; （2）密度计：——测量液体密度; （3）比例关系：; 3、液面升降问题 ;（1）船中物问题;S;（2）冰熔化问题;??面上升h1〉h;（3）冰中物，冰熔化问题;S;4、浮力与压力、压强相结合问题 ;4、浮力与压力、压强相结合问题 ; 5、浮力计算题解题思路 ;五、简单机械、功和能; （一）简单机械 ; 1、杠杆 ; 提问：使杠杆如图位置平衡，如何操作最省力？ ;（2）杠杆的平衡条件;（3）杠杆的分类; 2、滑轮 ;（2）动滑轮;; （二）功和功率 ;（4）机械功的含义：;“克服某力做功”是什么意思？; 2、功率 ; （三）功的原理 ;（1）对同一物理过程而言，有用功、额外功、总功具有同时性;（4）额外功：使用机械时，对人们没有用，但又不得不做的功;有用推论：(竖直放置）;有用推论：(水平放置）;滑轮组水平拉动物体时:;自由提升物体时：;; （四）机械能 ; 1、怎样理解“物体具有能”？ ; 2、什么是动能？ ;; 3、什么是势能？ ;如何比较重力势能的大小？; 4 、什么是机械能？ ; 5、什么是能量的转化？ ;;六、受力分析专题; 1、怎样选取研究对象？ ; 2、作用点画哪儿？ ; 3、怎样做到受力分析不多力，不少力？ ; 4、典型例题 ; 例2：如图所示整个装置处于静止状态;;工人利用滑轮组按照图25所示的方式提升货箱。工人的体重为G人＝800N。当提升重为1500N的货箱时，工人所用的拉力为F0＝500N，此时没有提起货箱。当工人用F1的竖直向下的力拉绳时，货箱恰能匀速上升。当工人利用同样的装置匀速提升另一个重为1900N的货箱时，所用拉力为F2。已知：F1：F2=6：7。求： ⑴第一个货箱未被拉动时， 水平地面对货箱的支持力； ⑵匀速拉升第二个货箱人 对货箱的压力。;Thank you for watching!