山东省章丘市学校2014-2015学年高中生物 5.3 细胞呼吸课件 新人教版必修1.pptVIP

山东省章丘市学校2014-2015学年高中生物 5.3 细胞呼吸课件 新人教版必修1.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
山东省章丘市学校2014-2015学年高中生物 5.3 细胞呼吸课件 新人教版必修1

第2讲 ATP的主要来源——细胞呼吸;细胞呼吸(Ⅱ) ;写出有氧呼吸三个阶段发生的场所及化学反应; 有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式; 以文字和箭头,构建细胞呼吸过程图 (将有氧呼吸和无氧呼吸画在一个细胞中);关键是降低细胞呼吸速率,减少有机物的消耗。 如:低温;适当降低氧气浓度;增加CO2浓度 降低农作物种子含水量 注意:蔬菜水果保鲜不能降低含水量,温度不能低于0℃;生物在密闭容器内进行细胞呼吸,容器体积不变时细胞呼吸类型?体积增大呢?减小?体积增大或减小的具体数值与谁的数值相关? 提示1:密闭容器体积与CO2和O2含量有关 提示2:有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式;密闭容器体积增大:;如酵母菌消耗O2/产生CO2=a/b,则酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖比值?;【典例1】下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,有关叙述正确的是 (   )    A.图中①、②两物质依次是H2O和O2 B.图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 C.图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 D.该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行;【典例2】 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是 (  )。;【典例3】 (2012·江南十校联考)在科学研究中常用呼吸熵(RQ=释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞,在25 ℃下经20 min读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x mm和y mm。x和y值反映了容器内气体体积的减少量(装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的CO2)。请回答下列问题:;见Word版活页训练;问题5. 酵母菌细胞呼吸类型?怎样鉴定有无酒精、CO2产生? 如何比较CO2产生的多少?

您可能关注的文档

文档评论(0)

专注于电脑软件的下载与安装,各种疑难问题的解决,office办公软件的咨询,文档格式转换,音视频下载等等,欢迎各位咨询!

1亿VIP精品文档

相关文档