山东省章丘市学校2014-2015学年高中生物 第一章 内环境和稳态课件 新人教版必修3.pptVIP

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山东省章丘市学校2014-2015学年高中生物 第一章 内环境和稳态课件 新人教版必修3

第1章 人体的内环境与稳态;1、细胞外液的组成成分;内环境internal environment:人体内的细胞外液,构成了体内细胞生活的液态环境,这个液态环境叫做人体的内环境。;3、细胞外液的成分;血浆55%;4、细胞外液的理化性质;(2)酸碱度;5、内环境是体内细胞生存的直接环境;;内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介;新课:内环境稳态的重要性 ;成员; 我们一起讨论后,可以得到以下一些结论: 1.正常人的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围,一般不超过1℃。而且,同一个人的体温随昼夜变化也不同。 2.不同年龄的人的体温有差异,一般年轻者高于年老者。 3.不同性别的人的体温也有差异,一般女子高于男子。 结论: 健康人的体温始终接近37 ℃,处于动态平衡中。;举例:; 除了体温、渗透压、酸碱度外,内环境中的化学成分又是如何变化的呢?;结论: 内环境中的每一种化学成分,理化性质(如体温、渗透压、酸碱度)等都处于动态变化中。(相对稳定);一、内环境的动态变化;二、对稳态调节机制的认识;乳酸+NaHCO3 乳酸钠+H2CO3 ;结论:反馈调节;内环境稳态失调后会出现什么现象呢? 内环境稳态失调的病例有:尿毒症、糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严重腹泻、酸碱中毒等。;稳态的生理意义;发高烧:;空调病 :;血糖失调;稳态的生理意义;三、内环境稳态的重要意义;神经—体液—免疫调节网络的提出

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