第二课时_811041.docVIP

正路学区 学校 三 年级 语文 教案 上课时间月 日 主备 教师薛成功教研组长、 教导主任签字课题你一定会听见的课时2教学目标有感情的朗读课文，懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富、很美妙。教学 重点复习与巩固本课关键词（呼啸、寂静、闲暇、美妙、逐渐）的理解与造句教学 难点有感情的朗读课文。教学 方法读写说结合教学法教、学具准备生字卡片小黑板知识与问题教师活动学生活动设计意图个性修改 教 学 过 程 及 内 容谈话激趣，导入新课 1、（上课铃声响后）刚才，大家还在滔滔不绝地谈天说地，现在怎么会这么安静？那你们是怎么知道上课时间到了呢？ 2、噢，原来如此。听到铃声，我们知道上课、下课，那生活中你还听到那些声音？它们表示什么意思呢？ 3、我们周围的声音这么奇妙。这是不是就跟我们上节课所学的一样啊？今天，就让我们一起来复习一下上节课的内容，以便大家更好的掌握，好不好？出示课题。 检查预习情况 复习巩固 1、要求：自己读课文，然后交流课文中的生字、新词以及课文的大意。 2、教师巡视交流情况 3、检查字词： 呼啸 狂风 拨水 寂静 闲暇 丰富 美妙 4、帮助学生理解“寂寞”和“闲暇”。 文中“寂静”换一个词可以怎样说？你知道它可以和哪个词对对子？ 小黑板出示题目： 在 的夜里，听一听外面有什么声音传来；在 的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲…… 5、学生自己选择词语造句。 6、指导写字 师强调并范写“啸、拨“啸”注意右半部分的笔顺。“拨”：右半部分不要写成“友”“渐”注意三部分间的结构 练习巩固 听写词语 呼啸 拨水 啃骨头 梳头 掠过 吹拂 麻雀 逐渐 狂风卷起 楼梯 机警 闲暇 美妙 朗读自己喜欢的而且自己觉得读得好的句子。 总结 这篇课文我们已经学完了，那么大家从学习中有了哪些感想呢？大家先小组讨论一下，然后请一位同学来给大家说说，好吗？ 作业 完成课堂检测。说导入语。 提出问题。 板书课题。 检查预习卡。 让学生自己读课文，并小组交流。 巡视交流情况。 帮助学生理解词意。 指导好这几个字的读音：“拨”不要读成“bē”舌面音“卷、寂”的发音要注意。 出示题目。 让学生选词造句。 指导写字。 强调写字时要注意的地方。 听写词语。 总结全文。 布置作业。 学生回答，因为到了上课时间。 回答，听到铃声。 学生畅所欲言。 齐读课题。 读课文，小组交流。 在老师的帮助下理解重点词的意思。 选择词语造句。 再次书写生字词。 听写词语。 朗读自己喜欢的句子。 思考、交流、汇报。从学生熟悉的铃声引入，体现了语文与生活的紧密联系。 营造学习氛围，激发学生学习本课的兴趣。 培养学生用学过的认字方法认识生字的能力 课改在强调多读的同时，书写也同样重要，尤其是正确的书写。 选读课文某一小节尊重了学生的选择权，同时，教师要根据学情随机指导学生读好。板 书 设 计作业布置完成课堂检测题。课后反思