等现代技术投入使用,及时修订教学常规,夯实学生基础.docVIP

PAGE  PAGE - 8 - 件，以做好毕业班及部分年级学科抽测工作。各校要结合“班班通”“人教数字校园”等现代技术投入使用，及时修订教学常规，夯实学生基础知识，促进学生能力形成。尤其要积极引导教师聚集核心素养和“省、国测”精神，探索课堂有效教学新方式，结合试题命制研究，促进以学生核心素养有效形成为特征的教学质量提升。 2．加强标准建设。继首批6所学校通过省市评估验收，今年我县计划完成33所学校创建工作（详见附件）。为完成创建任务，拟于3月份在第七小学召开创建工作研讨会，总结我县首批创建学校工作经验。各校要在校园文化建设、课程管理、教师培养、教学质量方面努力探索，确保完成创建任务，提高学校管理水平。 3．加强教学研究。我县开展“超小班化”课题研究已趋中期，但从教学研究来看，还大都停留在教室装修和课桌椅布置等初步阶段，而对于教师理念引领、课堂教学结构探索、教学效果对比实验尚未能深入探索，新学期，各校要正视存在问题，切实摒弃形式主义做法，在“理念要变、研讨要实、措施要细、效果要明显”上下功夫，努力使“超小班化”教学取得实效。要加强各级各类课题跟踪、指导落实，切实提高研究实效。在学生“无障碍阅读”方面，各校虽已按照要求做好图书上架、交换等工作，但对于学生兴趣培养与阅读评价方面，同样未能取得较好效果，今年我县将借助海峡出版集团开通的阅读考级评价平台，努力促进学生阅读工作落到实处。 4．加强业务研训。继续开展教师教学技能“三年大练兵”活动，使用好“名师培育工作室”“新教师成长工作室”“教研员工作室”“教研员基地校”“教研共同体”等师能培养平台，通过研、修、练、用结合，着力引导教师通过课标学习、教材研读、教学设计、课堂教学（片断教学）、学科技能、作业与测试设计、信息技术应用等内容的全员岗位练兵。在课堂教学方面，尝试组织相关学科教师（特别是九年一贯制学校）到初中校（或片区）参加教学观摩，了解初中教学特点、要求，使教师更好把握学段规律，切实推动教师教学技能和专业素养有效提升。要积极组织教师参加“教坛新秀”“岗位练兵”“三优联评”等业务技能竞赛，尤其要注意加强青年教师的在岗研训，着力搭设展示平台，促进青年教师尽快成长为业务骨干新秀。 5．推广数字校园。为切实做好“人教数字校园”教学平台推进工作，形成一批具有推广价值的教与学的案例，我县拟于9月份在各共同体牵头校召开学科使用“人教数字校园”课堂研讨会。各试点校（班）要积极开展基于数字校园环境下的教学创新应用研究，总结形成数字校园环境下的新型而有效的教学方式和学习方法，力求用富有成效的研究成果引领教师主动参与，从而推动信息技术与教育教学实践的深度融合，有效实现优质教育教学资源共享，促进教学模式创新，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。 根据上级主管部门文件、会议精神，结合我县实际，围绕上面工作要点，现将2017年春季学期月份工作安排如下。请各校制定相关活动方案，并认真组织实施，切实提高管理水平，全面提高我县教育教学质量。 二月份 1．2月12日（农历正月十六）开学；2月13日（农历正月十七）正式上课。 2．期初工作检查(巩生防辍、育人环境、学籍管理，课程设置等)。 3．制定学期各项工作计划。各单位的工作计划和教研计划、 县级以上课题研究计划、共同体活动计划等，请于2月24日前 分别送交县教育局初幼教股和小学教研室。 4．召开管理共同体工作协调会。会议由各共同体挂钩人和牵头校主持召开，时间、地点自行确定。会议主题：2017年春季工作活动安排；与会对象：各成员校校长、分管教学副校长（或教导主任）。 三月份 1．召开义务教育管理标准化学校创建工作会（具体方案另行通知）。时间：3月份；地点：第七小学；会议对象：2017年规划创建学校副校长1人；会议内容：①请七小、十五小介绍创建经验；②观摩七小材料建档及个性化办学等。 2．开展“人教数字校园”教学应用专题研训活动（“人教数字校园”第二阶段培训，具体方案另行通知）。时间：3月上旬；地点：第十小学；会议对象：试点校负责人、系统管理人员、部分试点校（班）教师；会议内容：①对系统管理人员进行系统功能使用初级培训；②观摩人教数字校园系统运用课堂观摩研训（语文：执教黄艳辉；数学：执教林冰如）。参培人员返校后要对学校教师进行二级培训。 3．自本月份起组织课堂教学调研、随堂听课。 4．组织共同体“送教下乡”活动，时间为：3～5月份，由各组、各校协商确定。本学期开始，具体形式另行通知（语数音三科教研活动要注意结合“人教数字校园”教学平台应用，“送教 下乡”将与跟班学习结合开展）。 5．组织开展小学生技能比赛，分设写作、演唱、短跑、命 题画、计算机、演讲等（时间：3月底）。 四月份 1．组织名师培育工作室联研活动(以“基于省级质量监测下的小学课堂教